考题
17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.倍尔D.华勒
考题
清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的( )一书中设计了一个理想社会的蓝图,主张对儿童实行公育。
A. 《新学伪经考》B.《孔子改制考》C.《大同书》D.《礼运注》
考题
班级授课制由捷克著名教育家()提出。
A.夸美纽斯B.多尔C.蒙田D.道尔顿
考题
王安石是唐朝时期著名的政治家、思想家和教育家。()
此题为判断题(对，错)。
考题
夸美纽斯是十七世纪( )著名的教育家。
A、荷兰B、捷克C、俄国D、美国
考题
董仲舒是战国末年著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”。
考题
法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、杜威
考题
下列哪一位任务是瑞士著名政治家、宗教改革活动家（）A、马斯-克莱默B、乌尔里希-慈温利C、扬-胡斯D、克伦威尔
考题
反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）A、《教育漫话》B、《理想国》C、《大教学论》
考题
王安石是唐朝时期著名的政治家、思想家和教育家。
考题
1632年捷克教育家夸美纽斯的：（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
考题
清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。A、《新学伪经考》B、《孔子改制考》C、《大同书》D、《礼运注》
考题
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭
考题
17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒
考题
首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯
考题
1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、福禄贝尔
考题
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁•路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯
考题
单选题清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。A
《新学伪经考》B
《孔子改制考》C
《大同书》D
《礼运注》
考题
填空题1632年捷克教育家夸美纽斯的：（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。
考题
单选题下列哪一位任务是瑞士著名政治家、宗教改革活动家（）A
马斯-克莱默B
乌尔里希-慈温利C
扬-胡斯D
克伦威尔
考题
多选题被称为“丞相道士”的葛洪是东晋时著名的（ ）。A政治家B宗教哲学家C化学家D思想家E医学家
考题
单选题率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。A
埃拉斯莫斯B
夸美纽斯C
洛克D
卢梭
考题
单选题首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。A
德国教育家赫尔巴特B
德国宗教改革领袖马丁路德C
美国教育家杜威D
捷克教育家夸美纽斯
考题
判断题王安石是唐朝时期著名的政治家、思想家和教育家。A
对B
错
考题
单选题1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。A
赫尔巴特B
裴斯泰洛齐C
夸美纽斯D
福禄贝尔
考题
单选题夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。A
荷兰B
捷克C
俄国D
美国
考题
单选题17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A
夸美纽斯B
埃拉斯莫斯C
倍尔D
华勒