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英国幼儿学校的教育目标:提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能。

A

B


参考答案

参考解析
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考题 英国幼儿学校的教育目标:训练幼儿说话和听话的能力。()

考题 英国幼儿学校的教育目标:提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能。()

考题 英国幼儿学校的教育目标:培养良好的习惯。()

考题 英国小学教育目标:增进儿童对环境的认识与兴趣。()

考题 英国幼儿教育机构的类型灵活多样,主要有() A、幼儿学校和托儿班B、日托中心C、学前游戏小组D、联合托儿中心

考题 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、行为目标

考题 由儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是() A.保育学校B.学前游戏班C.幼儿学校D.日托中心

考题 英国小学教育目标:增进儿童对环境的认识与兴趣。A对B错

考题 英国幼儿学校的教育目标:培养良好的习惯。A对B错

考题 英国幼儿学校的教育目标:训练幼儿说话和听话的能力。A对B错

考题 认知能力发展观察评价后的建议,须()调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。A、根据家长的要求B、根据原定教养计划C、根据婴幼儿的实际认知能力水平,D、根据预设目标

考题 简述英国幼儿学校的教育目标。

考题 较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科(领域)教育活动B、师生共同计划的学科(领域)教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动

考题 儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()。A、保育学校B、学前游戏班C、幼儿学校D、日托中心

考题 较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。

考题 游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的()。

考题 五、六岁儿童的教育要点有()A、以游戏为主要教学形式B、利用生活中的机会,让儿童懂得更多的事理C、提供条件让儿童做感兴趣的有益活动D、做好幼小衔接

考题 判断题英国小学教育目标:增进儿童对环境的认识与兴趣。A 对B 错

考题 单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A 语言游戏B 亲子游戏C 智力游戏D 结构游戏

考题 填空题较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。

考题 判断题英国幼儿学校的教育目标:训练幼儿说话和听话的能力。A 对B 错

考题 单选题较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。A 教师计划为主的学科(领域)教育活动B 师生共同计划的学科(领域)教育活动C 教师计划为主的综合教育活动D 儿童生成为主的综合教育活动

考题 单选题儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是()。A 保育学校B 学前游戏班C 幼儿学校D 日托中心

考题 问答题简述英国幼儿学校的教育目标。

考题 判断题英国幼儿学校的教育目标:提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能。A 对B 错

考题 单选题认知能力发展观察评价后的建议,须()调整游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。A 根据家长的要求B 根据原定教养计划C 根据婴幼儿的实际认知能力水平,D 根据预设目标

考题 判断题英国幼儿学校的教育目标:培养良好的习惯。A 对B 错