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1969年心理学家斯滕伯格提出了加因素法之后，反应时研究便进入了第二阶段。

参考答案和解析
测试项目的质量;识记项目的数量;反应类型;反应类型的相对频率
更多 “1969年心理学家斯滕伯格提出了加因素法之后，反应时研究便进入了第二阶段。” 相关考题
考题 斯滕伯格揭示短时记忆信息提取方式时,采取的研究方法是() A.辨别反应时B.减法反应时C.加法反应时法D.选择反应时法
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考题 斯腾伯格（S．Stermberg）揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是A．加法反应时法 B．减法反应时法C．简单反应时法 D．选择反应时法
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考题 斯滕伯格提出了多元智能理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列以反应时为指标的实验方法中,()是斯滕伯格首先在心理学中加以应用的。 A、移动窗口范式B、开窗实验C、相加因素法实验D、相减反应时实验
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考题 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。 A．斯滕伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 E．皮亚杰
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考题 田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时，下列有关反应时的说法，正确的是() A.反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程 B.赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验，并将反应时正式引入心理学 C.唐德斯提出了减数法，斯腾伯格提出了加因素法 D.冯特最早将反应时直接作为心理学研究课题
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考题 斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验采用的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗法 D.经典反应时法
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考题 减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。A唐德斯（Donders）B斯滕伯格（Sternberg）C波斯纳（Posner）D汉密尔顿（Hamilton）
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考题 最早提出认知策略的心理学家是（）。A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯
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考题 （）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A、泰勒B、道尔顿C、斯滕伯格D、伯林纳
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考题 美国心理学家斯滕伯格提出的爱情的基本构成成分是（）A、动机B、情感C、情绪D、认知
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考题 简述美国心理学家斯滕伯格提出的爱情三元论。 
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考题 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德
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考题 提出多元智力理论的心理学家是（）。A、斯滕伯格B、瑟斯顿C、吉尔福特D、加德纳
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考题 提出成功智力理论的心理学家是（）。A、珀金斯B、加德纳C、斯滕伯格D、卡洛尔
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考题 提出智力三元结构理论的心理学家是：（）A、卡特尔B、吉尔福特C、斯滕伯格D、达斯和纳格利里
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考题 心理学家（）提出了“爱情三元素”理论。A、扎伊德B、弗洛姆C、斯滕伯格D、赫洛克
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考题 提出智力三元理论的心理学家是（）。A、加德纳B、斯滕伯格C、卡特尔D、吉尔福特
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考题 美国的心理学家（）在80年代后期做过大量的心理学实验和研究，最后提出了的“爱情三角形理论”。A、斯滕伯格B、比尔盖茨C、巴菲特D、托马斯
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考题 多选题以下哪些学者在道德研究中做出贡献（）A皮亚杰B班杜拉C荣格D科尔伯格E斯滕伯格
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考题 问答题当代认知心理学家斯腾伯格等人的研究对于认知发展阶段提出了哪些观点?
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考题 单选题提出多元智力理论的心理学家是（）。A 斯滕伯格B 瑟斯顿C 吉尔福特D 加德纳
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考题 单选题美国的心理学家（）在80年代后期做过大量的心理学实验和研究，最后提出了的“爱情三角形理论”。A 斯滕伯格B 比尔盖茨C 巴菲特D 托马斯
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考题 单选题提出成功智力理论的心理学家是（）。A 珀金斯B 加德纳C 斯滕伯格D 卡洛尔
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考题 单选题最早提出认知策略的心理学家是（）。A 布鲁纳B 斯滕伯格C 加涅D 陆钦斯
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考题 单选题减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。A 唐德斯（Donders）B 斯滕伯格（Sternberg）C 波斯纳（Posner）D 汉密尔顿（Hamilton）
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考题 单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A 斯滕伯格B 柯尔伯格C 埃里克森D 弗洛伊德
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考题 单选题（ ）最早提出了心理环境一词。A 华生B 冯特C 斯滕伯格D 勒温
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