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简述认知建构学习理论的主要观点。

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考题 学生结合自己以往的经验和知识对信息和场景进行意义建构,从而形成新的认知。是认知主义学习理论的观点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述建构主义学习理论的基本观点。

考题 认知主义学习理论主要流派是:()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

考题 论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。

考题 简述建构主义学习理论的主要内容。

考题 结合中学教学实际,论述建构主义学习理论的主要观点。

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考题 简述建构主义学习理论中学习观的主要观点。

考题 “学习即联接”这是()的观点A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论

考题 简述建构主义的学习理论的基本观点。

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考题 认知学习理论主要观点是什么?

考题 学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论

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考题 以学生为中心的学习情境设计理论主要有()A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论

考题 单选题学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是()A 行为主义学习理论的观点B 认知主义学习理论的观点C 建构主义学习理论的观点D 人本主义学习理论的观点

考题 问答题简述建构主义学习理论的基本观点。

考题 问答题简述认知主义学习理论的基本观点。

考题 问答题论述建构主义学习理论的主要观点及其教学应用。

考题 单选题学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A 联结学习理论B 认知-结构理论C 有意义接受学习理论D 建构主义学习理论

考题 单选题“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于(  )。A 联结学习理论B 认知结构理论C 有意义接受学习理论D 建构主义学习理论

考题 问答题简述认知建构学习理论的主要观点。

考题 单选题“学习即联接”这是()的观点A 认知学习理论B 建构学习理论C 观察学习理论D 行为主义学习理论