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根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）

A现场实验

B霍桑实验

C标准实验

D准实验

E实验室实验

参考答案

参考解析
略
更多 “根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验” 相关考题
考题 教育实验根据(),可分为前实验、准实验和真实验。 A、不同的实验设计B、内外效度的高低C、研究的目的的不同D、系统操纵自变量的程度
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考题 根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,教育实验研究法可以分为()。 A.前实验B.准实验C.真实验D.现场实验
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考题 在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。 A、实验的纳入B、实验的控制C、无关变量D、统计控制
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考题 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法、非实验法。()
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考题 某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。 A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计
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考题 单一被试实验法从类型上可分为() A、单基线实验设计B、多基线实验设计C、U实验设计D、多期实验设计
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考题 奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、假实验设计
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考题 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A、真实验法B、准实验法C、非实验法D、访谈法
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考题 实验设计是基于因果关系的基本逻辑,把评估问题置于特定场景之中,通过严格的控制和策划,使得评估变量及其关系得以体现。实验设计包含的要素为()。 A.自变量和因变量B.实验组和控制组C.前测和后测D.实验组和后测E.实验场地环境
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考题 在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
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考题 医学心理学研究方法中的实验法是（　）A、研究一定情境中刺激变量和控制变量之间的因果关系B、严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样C、不是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法D、可用于对某种干预方法效果的研究E、研究的质量很大程度上取决于实验室条件
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考题 根据实验环境的人工化和真实程度的不同，实验法可以分为（）和（）两大类。
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考题 下列选项中，属于控制实验法基本要素的有（）。A、实验者B、实验变量C、实验设计D、实验对象E、实验观测
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考题 按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、小样本实验设计
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考题 根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A、现场实验B、霍桑实验C、标准实验D、准实验E、实验室实验
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考题 在实验法中，多变量的实验设计有（）A、后测实验B、前测后测设计C、打丁方设计D、四组设计E、完全随机多因实验设计
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考题 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括（）A、真实验法B、准实验法C、非实验法D、实验法
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考题 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括（）A、真实验法B、准实验法C、非实验法D、实验法
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考题 控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。A、实验者B、实验观察C、自变量D、实验环境E、实验对象
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考题 从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
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考题 单选题关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确（）A 实验室实验的优点是采用精密的实验仪器B 观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系C 自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合D 在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计
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考题 多选题根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
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考题 多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
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考题 填空题根据实验环境的人工化和真实程度的不同，实验法可以分为（）和（）两大类。
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考题 单选题医学心理学研究方法中的实验法是（　）A 研究一定情境中刺激变量和控制变量之间的因果关系B 严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样C 不是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法D 可用于对某种干预方法效果的研究E 研究的质量很大程度上取决于实验室条件
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考题 多选题按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A真实验设计B准实验设计C前实验设计D小样本实验设计
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考题 填空题在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
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考题 单选题准实验设计不同于真实验设计的表现为（　　）。A 自然发生的自变量B 自然发生的因变量C 变量控制的严密程度不同D 实验研究与相关研究如调查等相结合的方法
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