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学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A接受学习
B启发学习
C探究学习
D发现学习
参考答案
参考解析
略
更多 “学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。A接受学习B启发学习C探究学习D发现学习” 相关考题
考题
学习任务单是学习支架的主要形态,旨在帮助学生在学习过程中,明确学习内容、目标和方法,并提供相应的学习资源及评价,以表单为呈现方式的学习方案。一般包括:()。
A.学习指南B.学习任务C.学习测评D.困惑建议
考题
梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A学习结果分类、呈现形式、规定方法B内容、行为、方式C学习结果分类、呈现形式、方式D内容、呈现形式、学习结果分类
考题
关于学生的学习方式的说法正确的有------（）A、在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者B、在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的，不能互补D、从教学实际上看，接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系
考题
单选题梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A
学习结果分类、呈现形式、规定方法B
内容、行为、方式C
学习结果分类、呈现形式、方式D
内容、呈现形式、学习结果分类
考题
多选题关于学生的学习方式的说法正确的有------（）A在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者B在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者C接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的，不能互补D从教学实际上看，接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系
考题
填空题间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主。
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