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结合你所学的语言教育方面的知识和你的观察经验，简述提高 3-6 岁儿童口语表达能力的方法。
参考答案和解析
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考题
教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容?()A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B.观察儿童的能力C.进行教育科学研究的能力D.较强的教学组织能力和语言表达能力E.运用教育机智，处理各种突发问题的能力
考题
结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。
考题
教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力
考题
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
考题
下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
考题
单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A
社会知识、认知知识的有效结合B
社会知识、学科知识的有效结合C
学科知识、专业知识的有效结合D
学科知识、认知知识的有效结合
考题
多选题下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）。A条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角B教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大C教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好D相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
考题
问答题结合所学知识谈谈你对“教育”的概念的理解。
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