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（）出现教育机构的萌芽。

A．原始社会末期

B．夏朝

C．商朝

D．西周

参考答案和解析
C
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考题 现代学校教育萌芽于（ ）时期。
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考题 现代学校教育萌芽于__________ 。
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考题 我国的教育理论专著《学记》，出现在教育学理论形成和发展的( )A.萌芽期 B.建立期 C.成熟期 D.繁荣期
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考题 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的传播活动，有相对固定的活动场所和设施等特点出现意味着（ ）。 A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善
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考题 我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（）。A、汉代B、隋唐C、宋代D、明清
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考题 教育学萌芽的标志是提出了（）A、教育规律B、教育现象C、教育问题D、教育事实
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考题 国外学前教育思想理想的萌芽出现在（）时期。
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考题 简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
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考题 成均是出现于（）时期的萌芽状态的学校教育。
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考题 原始社会时期，开始出现了养老和教学兼行的机构（），这种机构是学校的萌芽。A、庠B、序C、成均D、校
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考题 简述教育学萌芽阶段的主要特征。
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考题 教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校萌芽阶段
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考题 “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（）A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校萌芽阶段
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考题 "书院"这种教育组织萌芽于宋朝末年。
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考题 氏族公社末期，由于社会条件的变化，教育也发生重要的变化，出现了学校萌芽。
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考题 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善
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考题 填空题成均是出现于（）时期的萌芽状态的学校教育。
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考题 填空题国外学前教育思想理想的萌芽出现在（）时期。
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考题 单选题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人（）A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校萌芽阶段
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考题 单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校教育萌芽阶段
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考题 单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校教育萌芽阶段
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考题 单选题原始社会时期，开始出现了养老和教学兼行的机构（），这种机构是学校的萌芽。A 庠B 序C 成均D 校
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考题 单选题教育学萌芽的标志是（　　）的提出。A 教育价值B 教育规律C 教育问题D 教育现象
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考题 单选题教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。A 前制度化教育阶段B 制度化教育阶段C 非制度化教育阶段D 学校萌芽阶段
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考题 单选题我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（）。A 汉代B 隋唐C 宋代D 明清
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考题 判断题氏族公社末期，由于社会条件的变化，教育也发生重要的变化，出现了学校萌芽。A 对B 错
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