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被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。

A陈鹤琴

B晏阳初

C陶行知

D黄炎培

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参考解析
略
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考题 加德纳的多元智能理论对学前儿童教育的启示是什么?
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考题 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）A、3岁前的儿童教育B、5岁前的儿童教育C、7岁前的儿童教育D、9岁前的儿童教育
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考题 （）是中国近代最早从理论上提出教育应独立于政治和宗教的教育家。A、蔡元培B、陶行知C、杜威D、孔子
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考题 学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。A、实践理论B、艺术理论C、学习理论D、保育理论
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考题 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是《（）》。A、儿童教育论B、幼儿教育论C、母育学校指南D、母育学校
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考题 论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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考题 结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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考题 1920年，（）首次招收女大学生。陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“（）”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 竺可桢被誉为（）。A、中国现代地理学开创者B、近代地理学第一人C、中国近代地理学的奠基人D、中国现代地理学之父
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考题 在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。A、陶行知B、杨贤江C、陈鹤琴D、黄炎培
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考题 意大利著名儿童教育家蒙台梭利创办的儿童教育机构是（）。
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考题 单选题竺可桢被誉为（）。A 中国现代地理学开创者B 近代地理学第一人C 中国近代地理学的奠基人D 中国现代地理学之父
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考题 单选题在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。A 陶行知B 杨贤江C 陈鹤琴D 黄炎培
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考题 单选题被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）A 蒙台梭利B 福禄贝尔C 杜威D 卢梭
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考题 问答题论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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考题 单选题黄炎培是中国近代（）的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。A 科学教育B 职业教育C 平民教育D 乡村教育
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考题 填空题1920年，（）首次招收女大学生。陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“（）”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 问答题结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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考题 单选题在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）A 3岁前的儿童教育B 5岁前的儿童教育C 7岁前的儿童教育D 9岁前的儿童教育
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考题 单选题学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。A 实践理论B 艺术理论C 学习理论D 保育理论
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考题 填空题陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 单选题被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。A 陈鹤琴B 晏阳初C 陶行知D 黄炎培
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