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简述测量的信度的基本特点。

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考题 常用的测量信度指标有() A、再测信度B、复本信度C、折半信度D、有效信度

考题 简述内容分析发的信度分析基本过程.

考题 ?一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。?简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。br

考题 下列关于信度和效度的说法,正确的有()。 A.有信度的测量可能是由效度的测量,也可能是无效度的B.无信度的测量一定也是无效度的C.有信度的测量一定是由效度的测量D.有效度的测量一定是有信度的测量

考题 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度S 评价问卷测量结果与标准测量的接近程度为A.复测信度B.复本信度C.准则效度D.内容效度E.折半信度

考题 简述教育测量的信度和效度,它们之间什么关系。

考题 一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度,称为测量的()。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度

考题 简述在检验重测信度时两次测量间隔时间的原则要求。

考题 下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是 A.测量标准误与测验信度之间无关 B.测验信度越高,测量标准误越大 C.测量标准误越大,测验信度越低 D.测量标准误变大,测验信度未必变大

考题 简述影响测量信度的因素?

考题 下列有关信度说法不正确的是()。A、信度是指所得分数的稳定性和一致性B、信度主要表现为一个测量过程中各项目的得分是否基本相符合C、信度是指所得分数的稳定性与可靠性D、信度与绩效资料收集方法一致性和稳定性的特点相关

考题 由右图测量的结果,可知测量的信度和效度是()A、信度高,但效度不高B、信度高,效度也高C、信度不高,效度高D、信度、效度都不高

考题 测量的信度和效度成正比,测量的信度越高,效度也就越高。

考题 关于信度和效度的关系描述正确的有()。A、缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B、具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C、缺乏效度的测量肯定没有信度D、研究者努力提高测量中的效度,测量的信度会受影响;追求测量信度时,往往会损害或降低测量的效度

考题 用户研究中统计测量的基本要求是确保统计测量的()A、准确度B、可靠度C、可信度D、真实度

考题 简述内容分析法的信度分析基本过程。

考题 简述什么是信度?信度的基本特点是什么?

考题 简述社会测量的概念、基本假设和特点?

考题 测量信度主要包括()。A、复本信度B、折半信度C、再测信度D、准则信度

考题 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

考题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。A、信度B、效度C、难度D、区分度

考题 问答题简述内容分析法的信度分析基本过程。

考题 问答题简述社会测量的概念、基本假设和特点?

考题 问答题简述测量的信度的基本特点。

考题 问答题简述什么是信度?信度的基本特点是什么?

考题 多选题关于信度和效度的关系描述正确的有()。A缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量B具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量C缺乏效度的测量肯定没有信度D研究者努力提高测量中的效度,测量的信度会受影响;追求测量信度时,往往会损害或降低测量的效度

考题 问答题简述影响测量信度的因素?