考题
倾听技巧分为非言语倾听与倾听。()
此题为判断题(对，错)。
考题
倾听过程大致分为以下几个阶段_________。
A.预言B.感知C.组织D.选择E.解释或理解
考题
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）A.语言性倾听
B.非语言性倾听
C.介入性倾听
D.非介入性倾听
E.反思性倾听
考题
倾听的方式分为（）倾听。A、积极B、专注C、选择D、被动
考题
从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A、听而不闻B、选择倾听C、专注倾听D、有效倾听
考题
倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A、接受式倾听B、被动式倾听C、接收式倾听D、投入式倾听
考题
根据对象的不同，可以把倾听分为以下（）A、侧重于人的倾听B、侧重于行动的倾听C、侧重于内容的倾听D、侧重于时间的倾听
考题
倾听过程大致分为以下几个阶段（）。A、预言B、感知C、选择D、组织E、解释或理解
考题
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。A、语言性倾听B、非语言性倾听C、介人性倾听D、非介入性倾听E、反思性倾听
考题
倾听过程的主体是（）。A、倾听者B、倾听对象C、倾听环境D、倾听时间
考题
班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类。A、外在表现上的倾听B、内在表现上的倾听C、心理上的倾听D、生理上的倾听
考题
倾听可以分为投入式倾听和（）。A、鼓励式倾听B、引导型沟通C、启发性沟通D、互动式沟通
考题
按照倾听的专心程度，可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。
考题
多选题根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。A语言性倾听B非语言性倾听C介人性倾听D非介入性倾听E反思性倾听
考题
多选题班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（）两类。A外在表现上的倾听B内在表现上的倾听C心理上的倾听D生理上的倾听
考题
单选题倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A
接受式倾听B
被动式倾听C
接收式倾听D
投入式倾听
考题
不定项题在与王某沟通的过程中，张某应采取的倾听技巧有（ ）。A投入式倾听B开放式倾听C鼓励式倾听D自由式倾听
考题
多选题在与王某沟通的过程中，张某应采取的倾听技巧有（ ）。A投入式倾听B开放式倾听C鼓励式倾听D自由式倾听
考题
单选题倾听过程的主体是（）。A
倾听者B
倾听对象C
倾听环境D
倾听时间
考题
多选题倾听过程大致分为以下几个阶段（）。A预言B感知C选择D组织E解释或理解
考题
多选题从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A听而不闻B选择倾听C专注倾听D有效倾听
考题
多选题倾听的方式分为（）倾听。A积极B专注C选择D被动
考题
多选题倾听的过程分为（）A如何接收、接受到什么信息B对信息及其意义的探索C传递言语和非言语信息D做好倾听的准备
考题
判断题按照倾听的专心程度，可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。A
对B
错
考题
多选题根据对象的不同，可以把倾听分为以下（）A侧重于人的倾听B侧重于行动的倾听C侧重于内容的倾听D侧重于时间的倾听
