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苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（ ）

A.清晰准确
B.生动形象
C.富有逻辑性
D.具有语言艺术

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更多 “苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（ ）A.清晰准确 B.生动形象 C.富有逻辑性 D.具有语言艺术 ” 相关考题
考题 苏霍姆林斯基说过：“教师无意中的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才”，这句话主要是说明()。A、教师的预言很准确可以预知谁是天才B、全社会一定要尊重教师C、教师的能力很强可以造就天才D、教师的语言对学生的影响很深远
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考题 以下各项不是对导游语言艺术要求的是() A.准确性B.鲜明性C.生动性D.稳定性
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考题 导游语言艺术的一般原则不包括( )．A．导游语言的准确性B．导游语言的情感性C．导游语言的生动性D．导游语言的优美性
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考题 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()。 A.针对性B.逻辑性C.情感性D.规范性
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考题 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“人只能用人来建树”。这句话体现了哪种道德修养的途径?A．学思明理B．择善而从C．学习榜样D．学习书本
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考题 称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是( )A．加里宁B．苏霍姆林斯基C．杜D．陶行知
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考题 （ ）是公文语言运用的第一要求。A.新颖别致 B.生动形象 C.准确简练 D.精确清晰
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考题 ()称“教师是人类灵魂的工程师”。 A.夸美纽斯 B.苏霍姆林斯基 C.加里宁 D.马卡连柯
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考题 苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识
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考题 教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣
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考题 《给教师的建议》一书的作者是（ ）A.克鲁普斯卡娅 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赞科夫
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考题 称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（　　） A.加里宁 B.苏霍姆林斯基 C.巴班斯基 D.陶行知
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考题 关于教师语言表达能力的要求，以下观点正确的有（ ） A.准确、简练 B.清晰、流畅 C.生动、形象 D.不必借助肢体语言 E.具有科学性
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考题 “没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（　）说的。A.陶行知 B.苏霍姆林斯基 C.卢梭 D.蔡元培
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考题 苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师(　　)A.尊重和欣赏学生 B.对学生严慈相济 C.对学生因材施教 D.团结和关心学生
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考题 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的( )。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.共鸣
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考题 教师的语言修养主要表现在以下哪几个方面？（）A、语言的规范性B、语言的准确性C、语言的生动性D、语言的严谨性E、语言的纯洁性
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考题 “说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。
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考题 在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”
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考题 苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。
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考题 讲授的语言艺术表现在（）。A、准确B、简练C、清晰D、生动E、有重点性
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考题 文学被称为语言艺术，更讲究语言的（）。A、准确朴实B、简洁有力C、新鲜活泼D、生动形象
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考题 导游语言艺术既要求导游语言具有规范性、科学性，又要求语言使用上要把握好“度”，这体现了导游语言艺术（）的基本要求。A、通俗、流畅B、生动、灵活C、求实、创新D、准确、适中
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考题 教师所要具有的艺术修养指的是（）。A、教学语言的艺术B、课堂节奏的艺术C、导课的艺术D、课堂教学的风格艺术
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考题 填空题“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。
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考题 单选题（）曾说：“语言是争取人们灵魂的坚强战士”。A 戈根海姆B 马克思C 苏霍姆林斯基D 列宁
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考题 多选题教师的语言修养主要表现在以下哪几个方面？（）A语言的规范性B语言的准确性C语言的生动性D语言的严谨性E语言的纯洁性
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