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题目内容
（请给出正确答案）
谈谈你自己具有的良好品质和不良嗜好。这里优点和缺点是人类社会约定俗成的品行特征，不要按照自己的见解把缺点当作优点来书写。
参考答案和解析
(1)自觉性：个体在行动中具有明确目的，能够深刻认识行动的社会意义，并自觉调节和支配自己的行动。 (2)果断性：个体善于迅速明辨是非，合理地采取决定并执行决定。(3)自制性：个体善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。(4)坚韧性：个体在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难去达到行动的目的。
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考题
小学低年级学生进行自我评价,能够做到()
A、.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
考题
：你认为自己有哪些优点，有哪些缺点？A：我是一个充满活力和激情的人，缺点可能是我太过于认真吧。B：同学们都说我乐于助人，能够全力帮助大家。我认为自己的优点是细致，认真。缺点在于视野不够开阔，比较保守。C：社团经验帮助我能够比较适应团队工作和谈判，我周边的同学认为我比较乐观，有韧性。当然，也有很多缺点，但我希望工作中能够尽量克服那些缺点。D：我的缺点和我的优点有点相似，都是坚持原则，不过有时候表现为缺点，有时候就成了优点，关键是度的掌握。
考题
几乎所有的成功者，都是优点和缺点都非常________的人，发挥自己的优势，才是成功的关键。在发挥优势的过程中，缺点自然也被慢慢弥补或淡化。别把自己的缺点当负担，你需要做的是集中火力________自己的长处。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.明显轰击
B.突出演绎
C.特别发挥
D.繁杂展示
考题
小王和小张两人平时总闹矛盾，不仅影响到了工作，而且也损害了公司的形象。如果你是小王和小张的上司，你会（ ）。
(A)把小王和小张两人的所有缺点罗列出来，痛加批评
(B)把小王和小张两人的优点找出来，都给予表扬
(C)要小王和小张两人同时分别找自己的优点和对方的缺点
(D)要小王和小张两人同时分别找出自己的缺点
考题
小王和小张两人平时总闹矛盾，不仅影响到了工作，而且也损害了公司的形象。如果你是小王和小张的上司，你会（ ）。A． 把小王和小张两人的所有缺点罗列出来，痛加批评
B． 把小王和小张两人的优点找出来，都给予表扬
C． 要小王和小张两人同时分别找自己的优点和对方的缺点
D． 要小王和小张两人同时分别找出自己的缺点
考题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？”我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
[问题1][简答题]
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
考题
所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A、自我暗示B、自我观念C、自我激励D、自我感知
考题
关于电离室剂量计的优缺点，正确的是（）A、优点：有良好的精确性和准确性；缺点：需要提供高电压B、优点：非常薄，不扰动射束；缺点：需要用电离室剂量计作适当校准C、优点：能做成不同形状；缺点：容易丢失读数D、优点：高灵敏度，不需要外置偏压；缺点：累积剂量会改变灵敏度E、优点：能够作为点剂量测量；缺点：需要暗室和处理设备
考题
问答题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
考题
单选题所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A
自我暗示B
自我观念C
自我激励D
自我感知
考题
单选题以下哪种方式更有利于宝宝成长和进步：（）A
注意观察和发现宝宝的缺点、错误、问题，不断纠正；B
关注宝宝的优点和进步，及时鼓励，从他的积极面进行引导；C
让宝宝通过摸索来发现自己该发扬哪些优点、改正哪些缺点
考题
单选题小王和小张两人平时总闹矛盾，不仅影响到了工作，而且也损害了公司的形象。如果你是他们的上司，你会（）A
把他们两人的所有缺点罗列出来，痛加批评B
把他们两人的优点都找出来，予以表扬C
要他们分别找出自己和对方身上的优缺点D
要他们同时找出自己身上的缺点
考题
问答题材料： 李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论：“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你有哪些优点?”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师说看到自己优点的同时，也要正视自己自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
考题
问答题能谈谈你的优点和缺点吗？
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