考题
儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化,即个性化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是衡量个性成熟水平的标志。
A.个性B.社会性C.自我意识D.社会化
考题
区别个性的主要心理标志是( )。A:气质B:能力C:性格D:素质
考题
个性中的重要心理特征是( )，并且是区别个性的主要心理标志。A:性格B:人品C:气质D:素质
考题
社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的（ ）A.根本标志
B.重要标志
C.本质特征
D.核心标志
考题
评述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想。
考题
弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并评述该理论？
考题
社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的（）A根本标志B重要标志C本质特征D核心标志
考题
个性的最本质的特点是（）的。A、社会B、生物C、自然D、整体
考题
个性的（）是个性最本质的属性。A、稳定性B、整体性C、独特性D、社会性
考题
个性最本质的特征是（）A、稳定性B、整体性C、社会性D、个别性
考题
儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。
考题
下列对人的本质的理解，错误的是（）。A、人的本质是社会关系的总和B、人的本质是人的理性C、人的本质是人的自我意识D、人的本质是人的个性
考题
单选题个性的（）是个性最本质的属性。A
稳定性B
整体性C
独特性D
社会性
考题
多选题下列对人的本质的理解，错误的是（）。A人的本质是社会关系的总和B人的本质是人的理性C人的本质是人的自我意识D人的本质是人的个性
考题
单选题个性的最本质的特点是（）的。A
社会B
生物C
自然D
整体
考题
判断题评述个性的主要标志是社会本质。A
对B
错
考题
多选题下列对人的本质的理解，错误的是（ ）。A人的本质是社会关系的总和B人的本质是人的理性C人的本质是人的自我意识D人的本质是人的自然属性E人的本质是人的个性
考题
单选题社会主义制度区别于其他社会制度的主要标志是 ( )A
分配制度B
法律制度C
社会主义本质D
社会主义理想
考题
单选题社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的（）A
根本标志B
重要标志C
本质特征D
核心标志
考题
问答题弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并评述该理论？
