考题
为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?
考题
如果前茬作物是油菜,后茬作物种小麦,应该()
A.增加氮肥的施用B.增加磷肥的施用C.减少磷肥的施用D.减少氮肥的施用
考题
幼龄果园不宜间作的农作物是（）A、大豆B、西瓜C、茄子D、萝卜
考题
幼龄果园中不适宜间作的作物有（）。A、大豆B、西瓜C、茄子D、玉米
考题
能延长作物共生期，提高作物产量，而前茬作物产量又不受影响的种植方式是（）A、间作B、套作C、混作D、单作
考题
下列的作物中不适宜作为大豆前茬作物种植的是（）。A、玉米B、向日葵C、高粱D、马铃薯
考题
哪些前茬作物适宜种大豆，哪些前茬作物不适宜种大豆？
考题
为提高作物的复种指数，解决前后茬农作物生长矛盾的有效方法是（）。A、轮作B、连作C、间作D、套作
考题
大豆最忌（）。A、重茬和迎茬B、轮作C、重茬D、迎茬
考题
根系可分泌植物杀菌素，是其它作物的良好前茬和间套作物的是（）A、豆类B、茄果类C、瓜类D、葱蒜类
考题
同一田地上，一年中前茬作物行间套种下茬作物的方式为（）A、接茬复种B、移栽复种C、套作复种D、再生复种
考题
我国北方地区提高复种指数，解决前后茬农作物季节矛盾的有效方法是（）A、间作B、套作C、轮作D、连作
考题
如果前茬作物是油菜，后茬作物种小麦，应该（）。A、减少磷肥的施用B、增加磷肥的施用C、减少氮肥的施用D、增加氮肥的施用
考题
如在前茬植物收获后再复播后茬植物，应加上农耗期的积温。套种则应减去上、下茬植物伴生期间一种作物的积温。如果是（），则减去植物移栽前的积温。
考题
符合生态农业原则的立体种植模式是（）A、玉米间作大豆B、稻田养鱼C、水体中多种鱼和蚌的混养D、秸杆→沼气→沼渣还田
考题
为什么说大豆是多种作物的良好前茬和间作伙伴？
考题
幼龄果园合理套种间作作物是有益的，但（）属于不合理的套种行为A、选择浅根矮杆作物作间作物B、高温干旱到来之前收获间作物C、用收获的间作物覆盖果园D、在树盘下套种豆科作物
考题
问答题为什么说大豆是其他农作物良好的前茬农作物？
考题
填空题如在前茬植物收获后再复播后茬植物，应加上农耗期的积温。套种则应减去上、下茬植物伴生期间一种作物的积温。如果是（），则减去植物移栽前的积温。
考题
单选题如果前茬作物是油菜，后茬作物种小麦，应该（）。A
减少磷肥的施用B
增加磷肥的施用C
减少氮肥的施用D
增加氮肥的施用
考题
填空题（）指作物播种前不用犁、耙整理土地，直接在茬地上播种，在播后和作物生育期间也不使用农具进行土壤管理的耕作方法。
