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填空题
两宋文教政策的内容(),三教合一形成理学。

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考题 下行哪些是宋朝“重文”的文教政策。( ) A、重振儒术B、尊孔崇儒C、提倡佛道D、促使理学的形成与发展

考题 “三教分立”的文教政策是在先秦时期提出的。()

考题 下列次序与周代、秦代、唐代、宋代文教政策特点对应的一组答案是()。 A.政教合一、以法为教、三教并用、独尊儒术。B.政教合一、独尊儒术、三教并用、重文轻武。C.政教合一、以法为教、百家争鸣、重文轻武。D.政教合一、以法为教、三教并用、重文轻武。

考题 两宋时期文教政策的内容。

考题 秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是()A.无为而治B.儒道释三教合一C.以法为教,以吏为师D.罢黜百家,独尊儒术

考题 两宋文教政策的内容(),三教合一形成理学。

考题 近来有学者将古代中国主流思想的演变历程归纳为仁者爱人,地狱天堂,三教合一,性理之学四个主题。其中三教合一大致始于()A、春秋战国B、秦汉时期C、东汉以后D、两宋时期

考题 “三教合一”是指()、()、()。

考题 大足石刻题材内容广泛,以集“三教”造像大成而异于前期石窟,石篆山摩崖石窟为典型的“三教”合一造像区,请问,这里所说的“三教”指的是什么?

考题 中卫高庙是一座典型的三教合一寺庙,这三教是?

考题 唐代以后,三教合一渐成趋势。

考题 王通主张三教合一、赞成三教归儒。

考题 元代文教政策包括哪些内容?

考题 下列次序与周代、秦代、唐代、宋代文教政策特点对应的一组答案是()。A、政教合一、以法为教、三教并用、独尊儒术。B、政教合一、独尊儒术、三教并用、重文轻武。C、政教合一、以法为教、百家争鸣、重文轻武。D、政教合一、以法为教、三教并用、重文轻武。

考题 理学家以()为核心,融会儒、释、道三家思想,建立了一个“三教合一”的理学思想体系。A、道家思想B、佛教思想C、儒家思想D、法家思想

考题 清文教育政策的基本内容。

考题 明清时期的文教政策的内容。

考题 中国哲学史上和宗教史上所说的“三教合一”中的“三教”是指()。

考题 秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是()A、无为而治B、儒道释三教合一C、以法为教,以吏为师D、罢黜百家,独尊儒术

考题 《必修三》第三课教材说:“隋朝,儒学家提出‘三教合归儒’的主张,又称‘三教合一’。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑光盘检索,发现三教合一之称在整个《四库全书》中只出现过八次,且全都是在元代以后,也就是说,在明代之前,只有三教的概念,而根本没有三教合一概念的流行。据此,你认为下列哪种说法可以成立()A、元代之前确实无“三教合一”之说B、《四库全书》是史料,吴教授的观点比教材更可信C、不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”D、“三教合一”是后人对隋朝三教发展状况的一种描述

考题 单选题我国著名古代文学研究专家徐朔方说:“小说成书时,三教合一盛行到这样地步,以至在宋、元、明士大夫中间难得找到一个不受对方影响的儒者、道人或居士。当时只有三教合一以道为主的道者,或三教合一以佛为主的和尚或居士。”下列小说中,最能反映“三教合一”这一文化现象的是()A 《西游记》B 《水浒传》C 《三国演义》D 《儒林外史》

考题 问答题大足石刻题材内容广泛,以集“三教”造像大成而异于前期石窟,石篆山摩崖石窟为典型的“三教”合一造像区,请问,这里所说的“三教”指的是什么?

考题 填空题“三教合一”是指()、()、()。

考题 问答题两宋时期文教政策的内容。

考题 判断题王通主张三教合一、赞成三教归儒。A 对B 错

考题 填空题中国哲学史上和宗教史上所说的“三教合一”中的“三教”是指()。

考题 填空题两宋文教政策的内容(),三教合一形成理学。

考题 单选题近来有学者将古代中国主流思想的演变历程归纳为仁者爱人,地狱天堂,三教合一,性理之学四个主题。其中三教合一大致始于()A 春秋战国B 秦汉时期C 东汉以后D 两宋时期