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单选题
学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（）。
A

过渡性

B

非正式性

C

多样性

D

互补性

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考题 社会群体具有( )基本特征。 A: 群体成员必须是由某种纽带联系起来的B: 群体成员之间有着共同的目标和持续的相互交往活动。C: 群体成员有共同的群体意识和规范
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考题 学生文化往往是在日常的相互交往中有着共同的价值观念和行为方式。结为一个群体而表现出来的，同时，学生文化中蕴含着学生群体的价值与规范，这种文化特征构成一种环境，影响着处于这种文化情境中的每一个学生。这一表述说明学生文化具有__________性。
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考题 学生正式群体的主流文化其实就是社会或学校主流文化在学生群体上的投射。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生文化是学校文化的亚文化，主要包括学生在学校活动中所表现出来的特有的___ 、思维方式和行为规范等。
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考题 学生文化往往是学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这体现了学生文化的( )特征。 A.过渡性 B.多样性 C.非正式性 D.互补性
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考题 季羡林先生对看望他的温家宝总理说：“我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”培育和谐文化，才能实现人内心的和谐。这说明（）A、文化具有培育和塑造人的功能B、文化与经济、政治相互交融C、文化是推动社会发展的精神力量D、文化影响人们的交往方式和交往行为
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考题 一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。”这是发生在“佛山传统文化知多少”的论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为（） ①继承是为了发展，没有继承就没有发展 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③传统文化中有许多有益的东西 ④传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式A、①③B、②③C、①④D、②④
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考题 我们可以这样理解文化与人们的交往行为和交往方式的关系（） ①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②人们的交往行为和交往方式受文化的影响 ③人们的交往行为和交往方式的差异通过文化的差异表现出来 ④人们交往行为和交往方式的差异决定文化的差异A、①④B、②③C、①③D、②④
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考题 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（）。A、过渡性B、非正式性C、多样性D、互补性
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考题 隐性课程的概念：是学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、和文化体系）中所学习到的（）的或（）、价值观念、（）和态度。
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考题 社会群体具有以下几个基本特征（）。A、群体成员之间有明确的交往关系B、群体成员之间有着短暂的相互交往活动C、群体成员有共同的群体意识和规范D、群体成员有共同行动的能力
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考题 亚当·斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本，这说明他认定教育具有（）A、政治功能B、育人功能C、文化功能D、经济功能
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考题 学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（）A、校园文化B、学生文化C、校园物质文化D、校园精神文化
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考题 初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）A、传递和保存文化的功能B、促进经济发展的功能C、创新文化的功能D、选择、提炼文化的功能
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考题 在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。A、问题群体学生B、个性群体学生C、叛逆群体学生D、特殊行为群体学生
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考题 学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。A、正式性B、特殊性C、非正式性D、情感性
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考题 单选题亚当·斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本，这说明他认定教育具有（）A 政治功能B 育人功能C 文化功能D 经济功能
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考题 多选题社会群体具有以下几个基本特征（）。A群体成员之间有明确的交往关系B群体成员之间有着短暂的相互交往活动C群体成员有共同的群体意识和规范D群体成员有共同行动的能力
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考题 单选题初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）A 传递和保存文化的功能B 促进经济发展的功能C 创新文化的功能D 选择、提炼文化的功能
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考题 单选题学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。A 正式性B 特殊性C 非正式性D 情感性
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考题 单选题北京师范大学高度重视校园文化建设工程，通过举办“品味经典，沐浴书香”读书活动，营造了浓厚的“书香北师大”校园读书学习氛围，塑造了师生共同的价值观念和文化品格。这体现了（）。①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化决定人的交往行为和交往方式③文化对人具有潜移默化的影响④文化是人类的精神活动A ①②B ③④C ①③D ②④
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