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判断题
每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
A

对

B

错

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考题 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。 A.是指教师个体的专业水平提高的过程B.是指教师群体的专业水平提高的过程C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
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考题 新课程倡导基于反思的教师专业发展，波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式，即__________+__________=成长。
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考题 新课程的核心理念是（　　）。A.促进教师专业化成长 B.转变旧的学习方式 C.倡导建构的学习 D.一切为了每一位学生的发展
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考题 新课程的核心理念是（ ） A.促进教师专业化成长 B.转变旧的学习方式 C.倡导建构的学习 D.为了每一位学生的发展
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考题 在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程 B.教师创设情境教学的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
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考题 在新课程标准中教学过程指的是（　　）。 A．学生自主设计、创造的过程 B．教师创设教学情境的过程 C．师生交往、共同发展的互动过程 D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
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考题 新课程把化学教学过程看作是（　　）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、知识传授与学生能力发展的过程
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考题 教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。
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考题 每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
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考题 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
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考题 要新课程中教师把自己定位于（）A、专业人员B、教书匠C、一桶水D、教育家
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考题 在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A、专业化发展B、专业化C、职业专业化D、专业成长
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考题 新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
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考题 判断题(2014广西)教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()A 对B 错
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考题 问答题如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
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考题 多选题在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A专业化发展B专业化C职业专业化D专业成长
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考题 填空题新课程把教学过程看是（）的过程。
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考题 单选题新课程的核心理念是( )。A 促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C 倡导建构的学习D 为了每一位学生的发展
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考题 多选题下列对教学关系描述正确的是（）A教学过程是教师专业化成长的过程B教师要尊重鼓励学生C教学是种双边活动D新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
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