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单选题
评价的基本原理是（）。
A

确定价值

B

判断可行性

C

比较

D

调查测量

参考答案

参考解析
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考题 进行评价的前提是() A、比较B、确定价值标准C、测量D、设计评价方案
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考题 教育评价是指依据一定的标准,通过系统地搜集信息,在对信息与标准进行比较的基础上做出价值判断。因此教育评价的本质是一种()。 A.教育测量B.主观感受C.客观分数D.价值判断
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考题 评价的基本原理是A.确定价值 B.判断可行性 C.比较 D.调查测量
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考题 健康教育与健康促进评价的特性是A.评价的基本原理是比较 B.评价是过程管理的重要组成部分 C.测量是评价的重要手段 D.确定价值标准是评价的前提 E.评价与评比的结果一致
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考题 工程设计、可行性研究评估、中间评价和后评价都要用()。A:问卷调查法 B:专家调查法 C:现场调查法 D:现场测量法
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考题 工程咨询单位进行工程设计、可行性研究报告、中间评价与后评价都要采用的调查方法是()。A:问卷调查法 B:现场测量法 C:二手调查法 D:现场调查法
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考题 逐对比较法是确定评价项目（）的重要方法。A、价值B、顺序C、权重D、评价尺度
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考题 评价的基本原理是（）A、确定价值B、判断可行性C、比较D、调查测量
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考题 进行评价的前提是（）。A、比较B、确定价值标准C、测量D、准确的信息E、设计评价方案
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考题 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断
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考题 在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。A、绝对评价B、个体内差异评价C、中观评价D、相对评价
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考题 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（　）。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、总结性评价
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考题 评价的前提是（）。A、比较B、重复C、测试D、确定价值标准E、均衡
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考题 评价的基本原理是（）。A、重复B、均衡C、比较D、测试E、干预
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考题 评价的重要手段是（）。A、重复B、比较C、测试D、确定价值标准E、均衡
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考题 单选题在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（　）。A 绝对评价B 相对评价C 诊断性评价D 总结性评价
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考题 单选题逐对比较法是确定评价项目（）的重要方法。A 价值B 顺序C 权重D 评价尺度
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考题 单选题评价的前提是（）A 比较B 重复C 测试D 确定价值标准E 均衡
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考题 单选题进行评价的前提是（）。A 比较B 确定价值标准C 测量D 准确的信息E 设计评价方案
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考题 单选题教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A 评价=测量+评定+价值判断B 评价=测量+定量描述+定性判断C 评价=测量+非测量+价值判断D 评价=测量+非测量+统计推断
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考题 单选题评价的重要手段是（）A 重复B 比较C 测试D 确定价值标准E 均衡
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考题 单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A 是在价值判断基础上的事实判断过程B 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C 是在事实判断基础上的价值判断过程
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考题 单选题关于教育评价的表述，正确的是（）。A 教育评价是一种测量过程B 教育评价是一种心理测量过程C 教育评价是一个价值判断过程D 教育评价是一个事实判断过程
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考题 单选题在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。A 绝对评价B 个体内差异评价C 中观评价D 相对评价
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考题 单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C 是在事实判断基础上的价值判断过程D 是在价值判断基础上的事实判断过程
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考题 单选题评价的基本原理是（　　）。A 重复B 均衡C 比较D 测试E 干预
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考题 单选题教学评价不仅仅针对（），更重要的是针对（）；教学评价的本质不仅仅是（），而在于（）。A 教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断B 教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断C 教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果D 教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果
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