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单选题
人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（）
A

意义学习

B

接受学习

C

发现学习

D

机械学习

参考答案

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考题 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
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考题 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为【 】A.接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习
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考题 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称为_________。
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考题 学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是（ ）。A.意义学习 B.机械学习 C.信号学习 D.发现学习
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考题 凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为() A.顺应学习 B.上位学习 C.下位学习 D.组合学习
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考题 学习者建构新的理解的基础是（）。 A.先行组织者 B.原有的知识经验 C.教师教学组织 D.学科知识逻辑体系
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考题 传统意义上的学习，大多是指学生在教师的指导下进行课堂学习。但在新媒体时代，这种学习方式就显得很狭隘了。大学生可以利用手机、电脑等从互联网上获得大量的教育资源，进行交互学习。新的学习方式帮助大学生养成了主动探索未知世界，增长探索经验，自主接受新知识、新技术的行为习惯。 这段文字主要是想告诉我们： A.新媒体改变大学生的学习方式 B.传统的学习方式很狭隘 C.新媒体学习方式的益处 D.传统意义上的学习方式
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考题 意义学习是指学习者利用（　　）来进行新的学习 A.直接经验 B.间接经验 C.直接经验为主，间接经验为辅 D.原有经验
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考题 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ）A.发现学习 B.意义学习 C.接受学习 D.机械学习
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考题 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） A.接受学习 B.发现学习 C.被动学习 D.机械学习
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考题 教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论
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考题 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过程是（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习
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考题 人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（）A意义学习B接受学习C发现学习D机械学习
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考题 小学生学习地球的形状，这会与他们的日常经验相冲突，这时，学习者需要转变原有的错误观念，这种知识学习属于（）A知识的顺应B知识的同化C知识的整合D知识的理解
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考题 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（）。A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
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考题 建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。
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考题 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习
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考题 真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A、知识B、技能C、经验D、见闻
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考题 单选题(2015广西)学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是()。A 有意义学习B 机械学习C 信号学习D 发现学习
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考题 单选题罗杰斯认为促进学习的最有效的方式是（）。A 直接经验的学习与间接经验的学习相结合B 把新信息纳入到原有认知结构中，形成新的认知结构C 理解公物之间的关系、结构和性质等D 让学生面临实际问题，从解决实际问题中进行学习
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考题 单选题真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A 知识B 技能C 经验D 见闻
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考题 填空题____是指应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的学习策略。它把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。
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考题 单选题学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　）。A 发现学习B 意义学习C 接受学习D 机械学习
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考题 单选题学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（）。A 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习
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考题 单选题学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过程是（）A 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习
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考题 单选题学习者建构新的理解的基础是（　　）。A 先行组织者B 原有的知识经验C 教师教学组织D 学科知识逻辑体系
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考题 单选题小学生学习地球的形状，这会与他们的日常经验相冲突，这时，学习者需要转变原有的错误观念，这种知识学习属于（）A 知识的顺应B 知识的同化C 知识的整合D 知识的理解
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