考题
遵从组织与群体的价值取向,以组织规范与利益作为自己的价值标准的价值取向类型是()。
A.亲社会价值取向B.反社会价值取向C.亲组织价值取向D.反组织价值取向
考题
（ ）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A．群体凝聚力B．群体规范C．群体气氛D．人际关系
考题
不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、_________、群体气氛以及群体成员的人际关系。
考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．课堂里的人际交往和人际关系
考题
社区工作的专业价值特征：A、以集体取向的人的价值和尊严B、以制度取向的社会正义C、以民主取向的社会参与D、以互助取向的助人服务E、以社会行动取向的工作策略
考题
影响从众行为的个人因素有()。
A.智力因素B.人际关系C.自信心D.群体气氛E.个性特点
考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。
A.课堂气氛B.群体凝聚力 C.群体规范 D.班级的人际关系
考题
一个班集体成功的重要标志是（ ）
A.积极的课堂气氛 B.良好的班级人际关系
C.一致的群体规范 D.很强的群体凝聚力
考题
某一班级学生约定，上课前 要静静等待老师的到来，这一约定属于( ) 。
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体规范
考题
影响从众行为的个人因素有（ ）。A.智力因素
B.人际关系
C.自信心
D.群体气氛
E.个性特点 确认答案
考题
行政伦理价值观是公务员在行政实践活动中的价值取向，决定其（）的正确与否。A、组织行为B、群体行为C、行政行为D、个体行为
考题
下列社区工作的专业价值观特点中体现了人的尊严和社会正义，也是实现人的尊严和社会正义的途径的是（）。A、集体取向B、互助取向C、制度取向D、民主取向
考题
群体动力表现为（）A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系
考题
（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A、群体凝聚力B、群体规范C、群体气氛D、人际关系
考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往和人际关系
考题
学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是（）A、校园文化B、学生文化C、校园物质文化D、校园精神文化
考题
影响从众行为的个人因素有（）A、智力因素B、人际关系C、自信心D、群体气氛E、个性特点
考题
影响从众行为的因素有个人因素和环境因素，以下属于环境因素的是（）。A、群体的气氛B、智力因素C、情绪的稳定性D、人际关系
考题
多选题影响从众行为的个人因素有（）A智力因素B人际关系C自信心D群体气氛E个性特点
考题
填空题中西价值取向的差别较大，前者是群体主义取向，后者是____取向。
考题
单选题衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A
群体凝聚力B
群体规范C
课堂气氛D
课堂里的人际交往和人际关系
考题
填空题不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、____、群体气氛以及群体成员的人际关系。
考题
单选题（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A
群体凝聚力B
群体规范C
群体气氛D
人际关系
