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判断题
广泛兴趣是指对某一类(项)体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。
A

B


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考题 培养职业兴趣的方法包括()。 A、培养广泛的兴趣B、努力形成核心的兴趣C、保持稳定的职业兴趣D、培养切实的职业兴趣

考题 小学生学习兴趣的特点是() A.直接兴趣较容易形成,间接兴趣较难形成。B.对学习的结果感兴趣C.容易激发起来,但是很难维持稳定D.兴趣广泛,但缺乏中心兴趣

考题 小学儿童学习兴趣的主要特点有( )。A.最初对学习的外部活动感兴趣,以后逐渐对学习内容更感兴趣B.最初的学习兴趣是不分化的,以后逐渐产生对不同学科内容有不同兴趣C.对抽象的理论有浓厚的兴趣D.游戏在低年级学习兴趣上起一定作用,中年级以后这种作用逐渐降低

考题 兴趣的中心(兴趣的倾向性),即兴趣的( ),指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的 兴趣。

考题 ( )是指个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣。( )是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣,持续时间较短,是一种唤醒状态的兴趣。

考题 一名女同学,为了能够减肥,每天坚持体育锻炼。这属于对体育运动的( )。A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.物质兴趣 D.精神兴趣

考题 一名同学非常喜欢体育运动,每天进行体育锻炼,已经持续了5年的时间。这属于运动兴趣的( )。A.广泛性 B.倾向性 C.持续性 D.稳定性

考题 运动兴趣的(  )是指运动兴趣持续时间的长短。A.倾向性 B.广泛性 C.稳定性 D.效能

考题 ()主要指学生对体育运动的自身价值(如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等)所产生的一种渴求趋势,或想掌握某项体育运动技能的一种需要。A、运动兴趣B、运动爱好C、运动诱因D、运动需要

考题 对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。

考题 托幼园所对儿童兴趣的培养要做到()。A、定向培养B、引导其有广泛的兴趣C、任其自流D、朝有兴趣的某一方面发展

考题 当一个幼儿表现出对某一模式的特别兴趣时,成人需要保护他们的兴趣,不去做任何无谓的干预。

考题 ()是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A、运动兴趣的倾向性B、运动兴趣的广泛性C、运动兴趣的稳定性D、运动兴趣的效能

考题 学生在体育运动中表现出个体差异,以下差异属于非智力因素的差异的是()A、观察力B、思维C、兴趣D、记忆

考题 广泛兴趣是指对某一类(项)体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。

考题 运动兴趣的广泛性是指运动兴趣持续时间的长短。

考题 对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。

考题 在广泛兴趣的基础上,对某一类(项)体育运动(如球类运动)或体育运动的某一方面(如运动心理)有特别浓厚而稳定的兴趣是()。A、中心兴趣B、核心兴趣C、重点兴趣D、唯一兴趣

考题 学校体育卫生工作的主要目标是()A、增强体质、培养兴趣B、传授知识技能C、培养团队意识D、提高体育运动成绩E、以上都是

考题 判断题运动兴趣的广泛性是指运动兴趣持续时间的长短。A 对B 错

考题 单选题托幼园所对儿童兴趣的培养要做到()。A 定向培养B 引导其有广泛的兴趣C 任其自流D 朝有兴趣的某一方面发展

考题 判断题对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。A 对B 错

考题 判断题运动兴趣的稳定性是指运动兴趣指向对象范围的大小。A 对B 错

考题 单选题在广泛兴趣的基础上,对某一类(项)体育运动(如球类运动)或体育运动的某一方面(如运动心理)有特别浓厚而稳定的兴趣是()。A 中心兴趣B 核心兴趣C 重点兴趣D 唯一兴趣

考题 单选题对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()A 兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养B 一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做C  间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点D  当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力

考题 单选题()是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A 运动兴趣的倾向性B 运动兴趣的广泛性C 运动兴趣的稳定性D 运动兴趣的效能

考题 单选题()主要指学生对体育运动的自身价值(如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等)所产生的一种渴求趋势,或想掌握某项体育运动技能的一种需要。A 运动兴趣B 运动爱好C 运动诱因D 运动需要