考题
汉语标准失语症检查项目不包括A、听理解B、复述C、会话D、阅读理解E、抄写
考题
西方失语成套测验测试项目不包括A、书写检查B、听觉理解C、复述检查D、命名检查E、自发言语
考题
Broca失语的训练重点是()。
A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
考题
失语症的评定内容不包括()。
A、口语表达B、歌唱C、书写D、阅读E、听理解
考题
失语症患者最常出现的功能障碍有A．听觉理解障碍B．口语表达障碍C．阅读理解障碍D．构音障碍E．书写障碍
考题
该患者训练的重点是A．构音训练、口语表达B．听理解、复述、会话C．执行口头指令、口语命名D．听写、复述E．视觉理解、听觉理解
考题
失语症患者言语训练的方法包括：( )A.语音训练
B.听理解训练
C.口语表达训练
D.阅读理解及朗读训练
E.书写训练
考题
不能鉴别表达性失语、完全性失语、经皮质混合性失语的是（）A、听理解水平B、口语表达C、言语流利度D、阅读能力E、书写能力
考题
以下哪项不属于失语症的言语表现（）A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍
考题
失语症患者言语训练的方法包括（）A、语音训练B、听理解训练C、口语表达训练D、阅读理解及朗读训练E、书写训练
考题
言语性听觉失认（）A、听理解正常B、可分辨言语性声音C、阅读理解正常D、书写正常E、自发语言正常
考题
失语症的治疗方法有（）A、语音训练B、听理解训练C、阅读理解及朗读训练D、口语表达的训练E、书写训练
考题
下列不属于失语症检查的是（）A、口语表达B、听理解C、复述D、书写E、构音
考题
失语症治疗的目的包括（）A、改善口语表达能力B、改善听理解能力C、改善阅读能力D、改善书写能力E、改善患者的交流能力
考题
波士顿诊断性失语症检查包括哪几大项目（）A、会话和自发性言语B、听觉理解C、口语表达D、书面语言理解E、书写
考题
汉语失语成套测验（ABC）的检查内容不包括（）。A、听理解B、口语表达C、阅读D、书写E、唇的活动度
考题
单选题不能鉴别表达性失语、完全性失语、经皮质混合性失语的是（）A
听理解水平B
口语表达C
言语流利度D
阅读能力E
书写能力
考题
单选题以下哪项不属于失语症的言语表现（）A
听语理解障碍B
口语表达障碍C
书写障碍D
构音障碍E
阅读障碍
考题
单选题失语症的临床表现（）A
口语表达障碍B
听觉理解障碍C
阅读障碍D
书写障碍E
以上均是
考题
单选题西方失语成套测验测试项目不包括（）。A
书写检查B
听觉理解C
复述检查D
命名检查E
自发言语
考题
多选题失语症的治疗方法有（）A语音训练B听理解训练C阅读理解及朗读训练D口语表达的训练E书写训练
考题
多选题言语性听觉失认（）A听理解正常B可分辨言语性声音C阅读理解正常D书写正常E自发语言正常
考题
多选题失语症治疗的目的包括（）A改善口语表达能力B改善听理解能力C改善阅读能力D改善书写能力E改善患者的交流能力
考题
多选题失语症患者言语训练的方法包括（）A语音训练B听理解训练C口语表达训练D阅读理解及朗读训练E书写训练
考题
单选题下列不属于失语症检查的是（ ）A
书写B
听理解C
构音D
口语表达E
复述