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判断题
人的全面发展包括心理性发展和生理性发展
A

B


参考答案

参考解析
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考题 素质教育是全面发展教育的具体模式,是实现人全面发展和提高全体国民素质的保证体系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人的全面发展包括全面满足人的需要、全面提高人的素质、全面发挥人的才能。此题为判断题(对,错)。

考题 要实现人的全面发展,必须进行全面发展教育,也就是要“五育”平均发展。()此题为判断题(对,错)。

考题 所谓唯理性是指西方思想崇尚“理性”思辨,重视事物发展的表象和实际。() 此题为判断题(对,错)。

考题 工业革命以来管理学发展总的趋势是科学化和理性化,对效率、效用、科学、理性的追求是推动管理学发展演变的根本动力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 单一的组织理性和单一的个人理性都不适应社会的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人的全面发展包括生理、心理和社会适应能力等方面的和谐发展。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()A只发展人的感性B只发展人的情感C只发展人的理性D既发展人的感性,又发展人的理性

考题 在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是()A、通过压抑人的其他心理机能(如情感、想象等)来求得理性的发展B、通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C、人的感知、情感、想象、理性相辅相成D、人的理性、感性完全融合

考题 人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。

考题 马克思指出了人的全面发展的理想,其标志是()。A、德智体几方面全面发展B、物质文明与精神文明同步发展C、自然和人的统一D、感性和理性的统一E、个性和社会规范的统一

考题 判断题永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性,培养有理性的人。A 对B 错

考题 判断题智育是人的全面发展的基础。A 对B 错

考题 判断题马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。A 对B 错

考题 判断题认识的过程是从感性认识发展到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃。A 对B 错

考题 判断题理性主义从法国发展起来。A 对B 错

考题 判断题“可持续发展”的发展观是社会、经济、人口、资源和环境的协调发展和人的全面发展。A 对B 错

考题 多选题马克思指出了人的全面发展的理想,其标志是()。A德智体几方面全面发展B物质文明与精神文明同步发展C自然和人的统一D感性和理性的统一E个性和社会规范的统一

考题 判断题人的全面发展指的是杰出人物的发展,普通人无法实现全面发展。A 对B 错

考题 判断题所谓唯理性,是指西方思想崇尚“理性”思辨,重视事物发展的本质和规律。A 对B 错

考题 判断题全面发展是排斥个性发展,因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。A 对B 错

考题 判断题人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。A 对B 错

考题 判断题人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。A 对B 错

考题 判断题人的素质的全面发展主要是指人的生理素质、心理素质的全面发展。 ( )A 对B 错

考题 判断题人的全面发展就是人的平均发展。A 对B 错

考题 单选题美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()A 只发展人的感性B 只发展人的情感C 只发展人的理性D 既发展人的感性,又发展人的理性

考题 判断题马克思主义关于人的全面发展学说,指的是人的德、智、体、美的全面发展A 对B 错