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填空题
一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即（）顺序、（）顺序和（）顺序结合的合理化程度。
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考题
义务教育化学教科书的内容编排特点包括（ ）。
①符合学生的认知发展顺序
②以课程标准为基本依据
③突显三维教学目标
④符合学生的身体发展顺序
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
考题
吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是（）A、学习、思考、实践的顺序施行三结合B、实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则C、实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则D、思考、实践、学习的顺序施行三结合
考题
设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。A、学生的认知顺序B、学生的心理发展顺序C、学生的身体发展顺序D、化学学科知识的逻辑顺序
考题
工序间在时间上结合的移动方式，主要有三种（当一批零件的加工数量等于或大于2时），即顺序移动方式、平行移动方式和（）方式。A、平行顺序移动B、连续平行移动C、连续顺序移动D、交叉连续移动
考题
产业结构政策的基本目标是（）和（）。（）A、规划产业发展顺序；选择主导产业B、规划产业发展顺序；保护幼稚产业、调整衰退产业C、设计产业结构演进；促进产业结构的合理化D、规划产业发展顺序；促进产业结构的合理化
考题
在使用相序表时，当将其标有U、V、W的三个端子分别接向电能表的三个电压端子时，可能出现三种接线顺序，即（）。这三种接线顺序均属正相序。A、U-V-WB、W-U-VC、V-W-UD、U-W-V
考题
单选题工序间在时间上结合的移动方式，主要有三种（当一批零件的加工数量等于或大于2时），即顺序移动方式、平行移动方式和（）方式。A
平行顺序移动B
连续平行移动C
连续顺序移动D
交叉连续移动
考题
单选题产业结构政策的基本目标是（）和（）。（）A
规划产业发展顺序；选择主导产业B
规划产业发展顺序；保护幼稚产业、调整衰退产业C
设计产业结构演进；促进产业结构的合理化D
规划产业发展顺序；促进产业结构的合理化
考题
单选题吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是（）A
学习、思考、实践的顺序施行三结合B
实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则C
实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则D
思考、实践、学习的顺序施行三结合
考题
单选题设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。A
学生的认知顺序B
学生的心理发展顺序C
学生的身体发展顺序D
化学学科知识的逻辑顺序
考题
填空题一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即（）顺序、（）顺序和（）顺序结合的合理化程度。
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