网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
以下《音乐之声》的教学导入,和其他三项差别最大的一个是(  )。
A

播放《哆来咪》这首歌,让学生倾听后随意地说说这首歌带给自己怎样的一种情绪或感觉。以“先声夺人”的方式建立学生与影片女主角玛丽亚的初次“链接”,既而引领学生去课本中认识这位快乐活泼的姑娘。

B

播放电影《音乐之声》经典片段,影片中善良美丽的玛丽娅,奥地利美丽迷人的秀丽风光,及一群活泼可爱的孩子打动了全世界观众的心,今天就让我们在阅读中去再次感受电影中的这份美丽。

C

播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》,电影《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱,并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱,今天,我们共同走进玛丽亚的音乐世界,体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀。

D

根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》摄制于1965年,它取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事,获得了1965年第38届奥斯卡最佳影片奖、最佳导演奖、最佳音响奖、最佳改编音乐奖和最佳剪辑奖五项大奖。《音乐之声》是全世界票房最高的电影之一,在各国民意测验中经常被评为最受欢迎的影片。今天就让我们在阅读中体会这部电影的魅力。


参考答案

参考解析
解析:
ABC三项都从影片内容出发,引出教学,利用了声频、影频资料,比较具体、形象。D项从影片资料出发,知识性强,比较抽象。
更多 “单选题以下《音乐之声》的教学导入,和其他三项差别最大的一个是(  )。A 播放《哆来咪》这首歌,让学生倾听后随意地说说这首歌带给自己怎样的一种情绪或感觉。以“先声夺人”的方式建立学生与影片女主角玛丽亚的初次“链接”,既而引领学生去课本中认识这位快乐活泼的姑娘。B 播放电影《音乐之声》经典片段,影片中善良美丽的玛丽娅,奥地利美丽迷人的秀丽风光,及一群活泼可爱的孩子打动了全世界观众的心,今天就让我们在阅读中去再次感受电影中的这份美丽。C 播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》,电影《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱,并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱,今天,我们共同走进玛丽亚的音乐世界,体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀。D 根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》摄制于1965年,它取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事,获得了1965年第38届奥斯卡最佳影片奖、最佳导演奖、最佳音响奖、最佳改编音乐奖和最佳剪辑奖五项大奖。《音乐之声》是全世界票房最高的电影之一,在各国民意测验中经常被评为最受欢迎的影片。今天就让我们在阅读中体会这部电影的魅力。” 相关考题
考题 音乐欣赏教学导入中的模式比较适合于结构稍复杂的作品,以及比较注重感知体验细节的教学设计。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按下列要求进行教学设计。 教学对象:高中一年级 教学内容:鉴赏教学——欧洲民间音乐(《鸟儿在歌唱》《优雅》《森林的多依那和妇女的舞蹈》) 要求: (1)设定教学目标。(10分) (2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。(25分)

考题 音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是( )。A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B.在这类内容中,又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义,可以不进行

考题 教师将《音乐之声》的教学目标设定为:“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( )。 A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演 C.歌唱 D.演奏

考题 音乐教学设计的核心是确定(  ) A.教学目标 B.教学重点 C.教学难点 D.教学导入

考题 教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣,能够积极参与音乐剧《音乐之 声》片段的创作和表演活动”,该目标设计最适合的模块是( ) A.音乐鉴赏 B.音乐与戏剧表演 C.歌唱 D.演奏

考题 哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?(  )A.设疑导入、故事导入 B.创境导入、温故导入 C.故事导入、实验导入 D.温故导人、机变导入

考题 教学魏明伦的《变脸》后,教师建议学生阅读一些其他戏剧,培养阅读兴趣。下列作品不适合的是()。A、《变色龙》B、《威尼斯商人》C、《枣儿》D、《音乐之声》

考题 《雪绒花》选自哪部音乐剧()A、猫B、歌剧魅影C、音乐之声

考题 音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

考题 音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序().A、导入B、探究C、解决D、归纳E、运用

考题 教学中应设置引起学生注意的好的导入,设置引人入胜的音乐情境,引导学生动口、动手、动脑,注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对()的评价。A、教学方法B、教学内容C、教学手段D、教学目标

考题 兴趣是学习最好的老师,而好的情境导入能够最大程度激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际,谈谈创设情境导入的策略和技巧。

考题 兴趣是学习最好的老师,而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际,谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。

考题 音乐教学设计的核心是确定()。A、教学目标B、教学重点C、教学难点D、教学导入

考题 下列哪项是音乐教学内容环节的组织?()A、形象直观的演示B、做好铺垫.承前启后C、创境导入D、机变导入

考题 音乐教学要重视课堂()的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。A、导入B、教学目标C、新课教授D、教学气氛

考题 以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是()。A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐C、丙教师用多媒体的形式,在课堂展示《音乐之声》中的经典台词D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理,在课堂中让学生边观看,边记录经典台词

考题 MM支持以下哪种格式的音乐导入:()A、mp3B、wavC、raD、ram

考题 单选题教学中应设置引起学生注意的好的导入,设置引人入胜的音乐情境,引导学生动口、动手、动脑,注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对()的评价。A 教学方法B 教学内容C 教学手段D 教学目标

考题 单选题音乐教学要重视课堂()的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。A 导入B 教学目标C 新课教授D 教学气氛

考题 单选题俗话说“万事开头难”,任何事物,开头确实很难,但是一旦开了个好头,该事物也就成功了一大半,如果“头”没开好,后面再努力补救也无济于事,这也说明了音乐教学起始阶段的重要性,那么音乐教学起始阶段的主要任务是()。A 组织教学、推向高潮、展开教学B 导入新课、展开教学、小结作业C 组织教学、诱发兴趣、导入新课D 导入新课、组织教学、展开教学

考题 单选题下列哪项是音乐教学内容环节的组织?()A 形象直观的演示B 做好铺垫.承前启后C 创境导入D 机变导入

考题 单选题以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是()。A 甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影B 乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐C 丙教师用多媒体的形式,在课堂展示《音乐之声》中的经典台词D 丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理,在课堂中让学生边观看,边记录经典台词

考题 单选题音乐教学设计的核心是确定()。A 教学目标B 教学重点C 教学难点D 教学导入

考题 问答题电影《音乐之声》上映40年后,新编舞台剧《音乐之声》将首次在奥地利首都上演。

考题 单选题教学魏明伦的《变脸》后,教师建议学生阅读一些其他戏剧,培养阅读兴趣。下列作品不适合的是()。A 《变色龙》B 《威尼斯商人》C 《枣儿》D 《音乐之声》