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单选题
“滴水之恩当涌泉相报”是来自于（）的思想。
A

儒家

B

墨家

C

佛家

D

道家

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考题 下列哪句话与“滴水之恩,当涌泉相报”的意思相近()? A.施惠无念，受恩莫忘B.器具质而洁，瓦缶胜金玉C.饮食约而精，园蔬愈珍馐D.勿营华屋，勿谋良田
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考题 “滴水之恩,当涌泉相报”,顾名思义,指的是即使受人一点小小的恩惠也应当()(在行动上)报答。 A、两倍B、加倍C、尽力D、适合
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考题 下列体现“助人为乐”道德规范的是（ ）。A．兼相爱，交相利B．赠人玫瑰，手有余香C．己所不欲，勿施于人D．滴水之恩，涌泉相报
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考题 在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（）。A.像你希望别人如何对待你那样去对待别人 B.我对别人怎样，别人必须对我怎样 C.别人必须喜欢我，接受我 D.滴水之恩，涌泉相报
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考题 在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的黄金规则是( )。单选A. 我对别人怎样，别人必须对我怎样 B. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人 C. 别人必须喜欢我， 接受我 D. 滴水之恩，涌泉相报
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考题 在合理情绪疗法中,咨询师可以运用的黄金规则是（ ）。 A.我对别人怎样，别人必须对我怎样 B.想你希望别人如何对待你那样去对待别人 C.别人必须喜欢我,接受我 D.滴水之恩，涌泉相报
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考题 “受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话与《弟子规》中的“报怨短，报恩长”意思相同。（）
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考题 “受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话与《弟子规》中的（）意思相同。A、恩欲报，怨欲忘B、善相劝，行皆建C、报怨短，报恩长
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考题 谈谈你对“滴水之恩，涌泉相报”这句话的认识。
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考题 “受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话告诉我们（）。A、恩欲报，怨欲忘。B、善相劝，行皆建。C、报怨短，报恩长。
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考题 以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是（）A、滴水之恩，涌泉相报B、一饭千金C、以牙还牙，以眼还眼D、投我以木瓜，报之以琼琚
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考题 滴水之恩，涌泉相报可以让我们整个社会有更好的人际关系。
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考题 哪一项是同等的利害相交换？（）A、宽恕B、以德报怨C、滴水之恩涌泉相报D、恩将仇报
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考题 “滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的传统美德。中华民族的传统美德对我国当前社会主义道德建设有着积极的影响。这说明（）A、中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源B、社会主义道德观念同传统美德是完全一致的C、社会主义道德建设的核心是弘扬中华民族的传统美德D、中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设追求的目标
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考题 在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的黄金规则是（）A、我对别人怎样，别人必须对我怎样B、想你希望别人如何对待你那样去对待别人C、别人必须喜欢我，接受我D、滴水之恩，涌泉相报
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考题 “滴水之恩当涌泉相报”是来自于（）的思想。A、儒家B、墨家C、佛家D、道家
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考题 在合理情绪疗法中，辅导者可以运用的“黄金法则”是（）。A、我对别人怎样，别人必须对我怎样B、像你希望别人如何对待你那样去对待别人C、别人必须喜欢我，接受我D、滴水之恩，涌泉相报
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考题 “你敬我一尺，我敬你一丈”，“受人滴水之恩，当涌泉相报”。反映了人力资源管理中的（）心理。A、首应效应B、回报心理C、晕轮效应D、偏见效应
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考题 中国传统文化中讲究重义轻利，下面不符合这一特点的是（）A、滴水之恩当涌泉相报B、舍利取义C、注重哥们义气D、大难临头各自飞
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考题 单选题受人滴水之恩，必当涌泉相报A 山无棱，天地合，才敢与君绝B 千里之行，始于足下C 不到黄河心不死D 人无远虑，必有近忧
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考题 单选题“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话与《弟子规》中的（）意思相同。A 恩欲报，怨欲忘B 善相劝，行皆建C 报怨短，报恩长
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考题 单选题以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是（）A 滴水之恩，涌泉相报B 一饭千金C 以牙还牙，以眼还眼D 投我以木瓜，报之以琼琚
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考题 单选题在合理情绪疗法中，辅导者可以运用的“黄金法则”是（）。A 我对别人怎样，别人必须对我怎样B 像你希望别人如何对待你那样去对待别人C 别人必须喜欢我，接受我D 滴水之恩，涌泉相报
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考题 单选题中国传统文化中讲究重义轻利，下面不符合这一特点的是（）A 滴水之恩当涌泉相报B 舍利取义C 注重哥们义气D 大难临头各自飞
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考题 单选题“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话告诉我们（）。A 恩欲报，怨欲忘。B 善相劝，行皆建。C 报怨短，报恩长。
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考题 判断题“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话与《弟子规》中的“报怨短，报恩长”意思相同。（）A 对B 错
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考题 判断题滴水之恩，涌泉相报可以让我们整个社会有更好的人际关系。A 对B 错
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