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单选题
付出不亚于（）的努力。
A

所有人

B

某个人

C

周围人

D

任何人

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题付出不亚于（）的努力。A 所有人B 某个人C 周围人D 任何人” 相关考题
考题 激励员工付出较高程度的努力的方法是( )。A．实行高工资B．设计出较有效的政策诱使员工付出较高的努力C．实行严密的监督D．实行严密的管理
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考题 A型者比B型者在工作方面付出了更多的努力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 定量指标考察的是销售人员付出的努力，而不是这些努力所导致的结果。()
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考题 帕特和劳勒的激励模式认为,努力来自于()。 A.报酬B.奖励的价值C.个人需要付出的努力D.受到奖励的概率
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考题 影响着员工的工作态度动机有( )。A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为 B.两个要素：内在动机和外在动机 C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平 D.三个要素：决定人行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
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考题 动机有（ ）。A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为 B.两个要素：内在动机和外在动机 C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平 D.三个要素：决定人行为的方向，及选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
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考题 动机有()。A.两个要素：努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为 B.两个要素：内在动机和外在动机 C.三个要素：内在动机、外在动机和努力水平 D.三个要素：决定人的行为的方向，即选择做出什么样的行为；努力的水平，即行为的努力程度；坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
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考题 随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。
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考题 当员工真正渴望实现构想，并为此付出努力时，还会面临真正的考验。取得这种努力的最有效的做法就是“授权”。
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考题 下列说法正确的是（）A、结果定向标准关心员工工作中所付出的努力B、行为定向标准关注的是工作绩效C、结果定向标准关注的是工作绩效，并不关心工作中所付出的努力D、结果和行为定向标准都关心员工在工作中付出的努力E、行为定向标准关注工作中所付出的与目标相关的努力
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考题 动机的持续程度是指你愿意为干某件事付出多大努力。
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考题 我们做到优秀人才的80%，领导和他人就能注意到你的努力和付出
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考题 （）是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。
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考题 自我效能理论认为认为人们的能力信念越强，他们付出的努力就越大，坚持的时间就越长。
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考题 改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。
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考题 有意注意与无意注意最大的区别在于，有意注意不需付出意志的努力。
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考题 动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。
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考题 一般而言，动机是指个体为了达到一个目标而付出的努力。（）
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考题 强度指试图付出多大的（）。A、程度B、决心C、努力D、劳动
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考题 在需要与动机理念中，动机的要素包括（）。A、决定人方向的行为B、决定人行为的方向C、心理的努力程度D、行为的努力程度E、遇到阻碍时会付出多大努力来坚持自己的行为
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考题 在需要与动机的理论中，动机的要素包括（）。A、决定人心理的方向B、决定人行为的方向C、心理的努力程度D、行为的努力程度E、遇到阻碍时会付出多大努力来坚持自己的行为
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考题 单选题强度指试图付出多大的（）。A 程度B 决心C 努力D 劳动
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考题 判断题当员工真正渴望实现构想，并为此付出努力时，还会面临真正的考验。取得这种努力的最有效的做法就是“授权”。A 对B 错
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考题 问答题有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。
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考题 判断题改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。A 对B 错
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考题 单选题有明确目的、要付出意志努力的识记是（　　）。A B C D E
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考题 多选题下列说法正确的是（）A结果定向标准关心员工工作中所付出的努力B行为定向标准关注的是工作绩效C结果定向标准关注的是工作绩效，并不关心工作中所付出的努力D结果和行为定向标准都关心员工在工作中付出的努力E行为定向标准关注工作中所付出的与目标相关的努力
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