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填空题
摄影用光造型的目的可概括为两个方面:即“真实感”和()。

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考题 以教育目的和目标的概括程度为标准,可以区分为四个不同层次的目标,即教育目的、___________、____________和____________。

考题 气与血的关系,可概括为_______和_______两个方面。

考题 疾病的传变,可概括为______、______两个方面,其后者又包括______、______。

考题 人像摄影的姿势造型即包括形体因素,又包含( )。A.造型因素B.视觉因素C.拍摄因素D.画面因素

考题 以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。

考题 人像摄影照明,除了达到暴光外,更重要的是通过用光达到确定()的作用。A、基调B、人物C、造型D、效果

考题 人像摄影的要点()。A、拍摄近景照片应保持2米左右B、一般采用平角拍摄C、注意均衡构图D、善于用光线造型

考题 以构图奇特,造型角度新颖,用光考究为特点,擅长拍摄“光影雕塑”的人体摄影家是()A、曼·瑞B、阿诺德·纽曼C、卢卡那D、大卫·穆恩奇

考题 摄影照片要充分利用光线、()等摄影造型要素,加强画面的美感和意境表现与艺术魅力,以增加广告的感染力、诱感力和视觉冲击力。A、影调B、构图C、焦距D、虚实

考题 批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“抵制性的隐性课程”。

考题 摄影用光造型的目的可概括为两个方面:即“真实感”和()。

考题 津液病变,一般可概括为()和津液耗伤两个方面

考题 人像摄影的姿势造型是全方位,即包括形体因素,又包含()。A、造型因素B、视觉因素C、拍摄因素D、画面因素

考题 摄影用光即体现了摄影师的技术水平,也反映了摄影师的艺术素养和()。A、审美水准B、技艺技巧C、自我修养D、判断能力

考题 针对具体文献信息的编目,可以概括为两个方面,即文献信息著录与()。

考题 气病辨证,主要概括为(),(),(),()证四种;血病辨证可概括为(),(),(),()证四种;气血同病辨证分为(),(),(),(),()证等;津液病变,一般可概括为()和()两个方面。

考题 电影艺术紧密衔接的两部分是()A、造型和摄影B、造型和叙事C、造型和剪辑D、摄影和剪辑

考题 摄影用光造型的目的可概括为两个方面:既“真实感”和()。

考题 单选题人像摄影照明,除了达到暴光外,更重要的是通过用光达到确定()的作用。A 基调B 人物C 造型D 效果

考题 填空题摄影用光造型的目的可概括为两个方面:既“真实感”和()。

考题 多选题人像摄影的要点()。A拍摄近景照片应保持2米左右B一般采用平角拍摄C注意均衡构图D善于用光线造型

考题 填空题批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“()”。

考题 填空题气病辨证,主要概括为(),(),(),()证四种;血病辨证可概括为(),(),(),()证四种;气血同病辨证分为(),(),(),(),()证等;津液病变,一般可概括为()和()两个方面。

考题 填空题针对具体文献信息的编目,可以概括为两个方面,即文献信息著录与()。

考题 填空题津液病变,一般可概括为()和津液耗伤两个方面

考题 单选题摄影用光即体现了摄影师的技术水平,也反映了摄影师的艺术素养和()。A 审美水准B 技艺技巧C 自我修养D 判断能力

考题 单选题影艺术紧密衔接的两部分是()A 造型和摄影B 造型和叙事C 造型和剪辑D 摄影和剪辑