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名词解释题
语文能力

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考题 二、论述题（8分）第 3 题 试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
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考题 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）
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考题 识字与写字、_____、写作、____要全面训练，各种语文能力协调发展
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考题 语文能力的发展有赖于思维能力的发展，又能促进思维能力的发展。 ( )
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考题 识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在语文课程内部话语系统中，语文素养就等于语文能力。()
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考题 语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）四种能力构成语文能力的整体。
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考题 语文能力
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考题 语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
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考题 语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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考题 属于小学生语文素养的核心的是（）A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力
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考题 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育
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考题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
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考题 提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。
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考题 （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
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考题 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A、常模参照测试B、标准参照测试C、诊断性评价D、形成性评价
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考题 单选题属于小学生语文素养的核心的是（）A 思想品德B 审美情趣C 语文能力D 思维能力
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考题 填空题（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
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考题 填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 判断题男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。A 对B 错
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考题 判断题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。A 对B 错
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考题 问答题怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
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考题 单选题语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A 常模参照测试B 标准参照测试C 诊断性评价D 形成性评价
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考题 判断题语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。A 对B 错
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考题 填空题语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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