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多选题
根据下面资料,作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为:“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 针对资料中的教学目标,分析正确的是()。
A

该教学目标陈述的行为主体是教师

B

该教学目标的行为动词表述恰当

C

该教学目标关注了教学的过程和方法

D

该教学目标不可测量和评估

E

该教学目标对行为标准表达明确


参考答案

参考解析
解析: 教学目标的行为目标陈述法:
①行为主体,即学习者。教学目标描述的应该是学生的行为,而题于中的行为主体是教师。
②行为动词,是用以描述学习者形成的可观察、可测量的具体行为。题干中的目标陈述动词不恰当。
③行为条件.是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等。
④行为标准,是指学生对教学目标应达到的最低水准。用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。而题干中的目标陈述则无法有效地测量和评估。
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考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 通过数据库的检索,还为您准备了以下内容: 问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分) 问题(二):根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。(25分)

考题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。 (2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分) 问题(二):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(25分)

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 问题: (1)如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分) (2)根据拟定的教学目标,设计新授部分的教学流程,并简要说明理由。(25分)

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 问题(一):如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。 问题(二):根据拟定的教学目标,设计新授部分的教学流程,并简要说明理由。

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考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分) 问题(二):根据拟定的教学目标,设计新授部分的教学流程,并简要说明理由。(25分)

考题 请认真阅读下文,并按要求作答。 问题(一):如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分) 问题(二):根据拟定的教学目标,设计课堂教学环节并简要说明理由。(25分)

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考题 多选题根据下面资料,作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为:“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述,正确的是()。A确定教学目标之前需要钻研课程标准,分析课程内容B教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果C了解学生的兴趣爱好,尽量设置容易实现的教学目标,确保教学目标的完成D“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述E教学目标是教师预先设定的,但教师要依据教学实践活动的实际情况,灵活地调整和变化

考题 单选题教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。A 情境性教学B 支架式教学C 随机通达教学D 自上而下的教学

考题 问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点。