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问答题
“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物

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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法
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考题 “桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法
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考题 “桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 题目：议“桃李不言，下自成蹊”要求：A．写成议论文；B．字数：800～1200字；C．字迹工整，卷面整洁。
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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A．陶冶法 B．锻炼法 C．说服法 D．榜样法
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考题 民谚“桃李不言，下自成蹊”的含义是什么？这表明李广在汉代人心中处于什么地位？
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考题 “桃李不言，下自成蹊”体现了（ ）的重要性。 A.榜样示范 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.自我表扬
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考题 司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（ ）A.冯谖 B.孟尝君 C.李广 D.程不识
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考题 “桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物
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考题 桃李不言，下自成蹊。
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考题 成语“桃李不言，下自成蹊”出自（）A、《谏逐客书》B、《李将军列传》C、《段太蔚逸事状》D、《张中丞传后叙》
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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法
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考题 “桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。A、传道者的角色B、授业者的角色C、示范者的角色D、朋友的角色
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考题 “桃李不言．下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法
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考题 “桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。A、语言系统B、言语行为C、言语作品D、内部语言
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考题 单选题“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。A 语言系统B 言语行为C 言语作品D 内部语言
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考题 问答题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。
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考题 单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A 说服教育法B 实际锻炼法C 陶冶法D 榜样示范法
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考题 问答题“作法自毙”这个成语说的是哪个历史人物？
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考题 单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。A 说服教育法B 锻炼法C 陶冶法D 榜样法
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