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填空题
课程组织包括两个纬度,即“垂直组织”和()。

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考题 在课程发展史上,组织课程内容的方式主要有()。 A、平行组织B、交叉组织C、垂直组织D、水平组织

考题 从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:()。 A、确定教学策略B、选择和组织课程内容C、选择教学媒体D、确定评价方法

考题 ( )是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。 A.课程实施 B.课程结构 C.课程管理 D.课程计划

考题 课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序,其中顺序是指课程内容在()方向上的组织,范围是指课程内容在()方向上的组织。A:纵向;横向 B:横向;纵向 C:水平;垂直 D:垂直;水平

考题 综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是(  )。A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织

考题 综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。 A、 垂直组织 B、 横向组织 C、 纵向组织 D、 螺旋式组织

考题 馆藏文献的组织整理包括两个阶段,即馆藏文献的有序化组织阶段和()

考题 课程组织包括两个纬度,即“垂直组织”和()。

考题 课程组织的两个基本标准:垂直组织的标准和()。

考题 课程的垂直组织有两个基本标准,即()。A、学术性和逻辑性B、顺序性与重复性C、连续性与顺序性D、逻辑性与一致性

考题 课程组织的垂直结构

考题 课程组织的基本取向包括()。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织

考题 课程组织的基本取向有:()的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、()的课程组织和混合取向的课程组织。

考题 幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。

考题 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定()和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、()和()原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织,就是按照某些准则以()排列课程内容。

考题 职业生涯管理包括两个方面,即员工方面和组织方面。

考题 ()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划

考题 战略分析即通过资料的收集和整理分析组织的内外部环境,包括()和环境分析两个部分。A、组织资源分析B、组织能力分析C、组织结构分析D、组织分析

考题 一般认为,集团财务组织体系包括两个层面,即纵向组织体系和横向组织体系。

考题 填空题馆藏文献的组织整理包括两个阶段,即馆藏文献的有序化组织阶段和()

考题 名词解释题课程组织的垂直结构

考题 单选题()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。A 课程实施B 课程结构C 课程管理D 课程计划

考题 单选题战略分析即通过资料的收集和整理分析组织的内外部环境,包括()和环境分析两个部分。A 组织资源分析B 组织能力分析C 组织结构分析D 组织分析

考题 多选题课程组织的基本取向包括()。A学科取向的课程组织B学生兴趣和发展取向的课程组织C社会问题取向的课程组织D混合取向的课程组织

考题 判断题一般认为,集团财务组织体系包括两个层面,即纵向组织体系和横向组织体系。A 对B 错

考题 单选题课程的垂直组织有两个基本标准,即()。A 学术性和逻辑性B 顺序性与重复性C 连续性与顺序性D 逻辑性与一致性

考题 填空题课程组织的两个基本标准:垂直组织的标准和()。