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单选题
工作者：我是张东，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的是（）。
A
严肃的基调
B
支持性的基调
C
正式的基调
D
针对任务的基调
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更多 “单选题工作者：我是张东，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的是（）。A 严肃的基调B 支持性的基调C 正式的基调D 针对任务的基调” 相关考题
考题
大家好！我是一名学自动化的女生，家人看我工作很辛苦，整天在车间里忙活，想让我参加司法考试，从事这方面的工作！不过听说司法考试很难通过，我有点拿不准主意了。想请大家针对这事发表一下自己的看法
考题
某人开始时说：“你的这个意见很好，我想大家大都会同意。”但是，他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”( )。A．该人同意这个意见B．该人反对这个意见C．大家都不反对这个意见D．该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思
考题
某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，
故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，
运用“同理”技巧的是( )。A: “老师为什么这样对你呢?”
B: “振作起来。我相信你能处理得很好!”
C: “你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D: “你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
考题
小王：“不知道为什么，对我来说，这个英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用! ”?
社会工作者： “小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。 ”小王： “噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。 ”?
社会工作者： “小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括（ ）。
?
A.接纳
B.互动中的学习
C.自我表露
D.暗示
E.限制
考题
邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了 还是大家不理解我 我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.辫于自我暗示
考题
工作者：我是张东，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的是（）。A、严肃的基调B、支持性的基调C、正式的基调D、针对任务的基调
考题
某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但是，他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见（）A、该人同意这个意见B、该人反对这个意见C、大家都不反对这个意见D、D、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思该人同意这个意见E、该人反对这个意见F、大家都不反对这个意见G、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思
考题
邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师（）。A、善于自我反思B、缺乏探索精神C、缺乏问题意识D、辫于自我暗示
考题
在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行。对此，社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的（）原则。A、尊重组员的权利和能力B、互助互惠C、民主参与决策D、小组工作者引导
考题
关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。A、在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛B、进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置C、到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘D、进入结束期，工作者又会回到中心位置
考题
团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心，其表现是（）A、工作者具有比团体成员更高的知识水平B、工作者的身份具有权威性C、每一个成员都是工作者的服务对象D、此时工作者是团体的热点人物E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用
考题
单选题关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。A
在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛B
进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置C
到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘D
进入结束期，工作者又会回到中心位置
考题
单选题男：获得了今年的技术进步奖，你有什么话想对大家说？女：获得这个奖我非常高兴，谢谢大家的支持。我会继续努力，做出更大的贡献。男：那你最想感谢的人是谁？女：我最想感谢的人是我的老师，其次是我的家人和朋友。问：女的最想感谢谁？A
同学B
家人C
朋友D
老师
考题
多选题小王：“不知道为什么，对我来说，这个英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学的时候，学高等数学也碰到过这样的困境。”小王：“我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书肯定影响我找工作。”工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢？”在这一组对话中，体现的小组工作技巧包括（）A接纳B互动中的学习C自我表露D暗示E限制
考题
单选题2016年12月14至16日，中央经济工作会议在北京举行，会议明确，（）工作总基调是治国理政的重要原则，也是做好经济工作的方法论，贯彻好这个总基调具有特别重要意义。A
积极创新B
创新驱动C
均衡发展D
稳中求进
考题
单选题邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”（ ）A
善于自我反思B
缺乏探索精神C
缺乏问题意识D
善于自我暗示
考题
单选题某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是( )。A
“老师为什么这样对你呢?”B
“振作起来。我相信你能处理得很好!”C
“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”D
“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
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