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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
了解和比较病例组与对照组过去的暴露情况，从病例开始以追溯办法寻找疾病的原因，在时间上是先由“果”，后及“因”的回顾性研究，这种研究方法是属于（）
A
横断面研究
B
纵向研究
C
常规资料分析
D
病例-对照研究
E
群组研究
参考答案
参考解析
解析：
横断面研究又称现况调查，调查目标人群中某种疾病或现象在某一特定时点上（较短的时间内）的情况。它的作用在于了解疾病的患病情况和分布特点，以便制定预防措施和为研究病因提供线索。群组研究又称队列研究，将特定人群按其是否暴露于某因素分为暴露组和非暴露两组，追踪观察一定时间，比较两组的发病率，以检验该因素与某疾病联系病因的假设。这种研究方法是在疾病出现以前分组，追踪一段时间以后才出现疾病，在时间上是先有“因”，后有“果”，属前瞻性研究。病例-对照研究主要用于探讨病因、相关因素对于疾病产生的影响。这种研究方法是了解和比较病例组与对照组过去的暴露情况，从病例开始以追溯办法寻找疾病的原因，在时间上是先由“果”，后及“因”的回顾性研究。
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考题
下列关于病例对照研究的说法正确的是( )A、比较病例组和对照组发病率的差异B、比较病例组和对照组死亡率的差异C、比较暴露组和非暴露组发病率的差异D、比较暴露组和非暴露组死亡率的差异E、比较病例组和对照组暴露于某种致病因素的百分比差异
考题
病例对照研究的特点主要有（）
A. 研究开始时已有一批可供选择的病例
B. 研究对象按发病与否分成病例组与对照
C. 被研究因素的暴露状况是通过回顾获得
D. 是由因及果的推理顺序
E. 经两组暴露率或水平比较,分析暴露与疾病的联系
考题
队列研究与病例对照研究相同的是（）。
A.研究对象按发病是否分为病列组与对照组
B.在时序上是由前向后的，在疾病发生前开始进行属于前瞻性研究
C.经两组暴露率与暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系
D.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的
E.均属于分析性流行病学方法，常用于检验病因假设
考题
病例对照研究的特点主要有（ ）A.研究开始时已有一批可供选择的病例
B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组
C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的
D.是由因及果的推理顺序
E.经两组暴露率或水平比较，分析暴露与疾病的联系
考题
病例对照研究的特点是（）。
A.在疾病发生后进行，研究开始时已有一批可供选择的病例
B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组
C.被研究因素的暴露状况是通过回顾调查或信息收集获得的
D.若按因果关系进行分析，结果已发生，是由果及因的推理顺序
E.经两组暴露率或暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系。如OR＝ad/bc
考题
下述病例对照研究错误的是A、选择患有和未患有某特定疾病的人群分别作为病例组和对照组
B、调查各组人群过去暴露于某种或某些可疑危险因素的比例
C、判断暴露因素是否与研究的疾病有关联及其关联程度大小
D、病例对照研究不能追溯研究对象既往可疑危险因素暴露史
E、研究因素可根据需要任意设定，因而可以观察一种疾病与多种因素之间的关联
考题
A.横断面研究
B.纵向研究
C.常规资料分析
D.病例-对照研究
E.群组研究了解和比较病例组与对照组过去的暴露情况，从病例开始以追溯办法寻找疾病的原因，在时间上是先由“果”，后及“因”的回顾性研究，这种研究方法是属于
考题
队列研究的主要目的是A.比较干预措施在干预组与非干预组的效果
B.比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说
C.描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据
D.比较病例组与对照组暴露因素的差别，检验病因假说
E.比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
考题
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，并验证病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探索病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述病例组与对照组的分布特征，可进行临床比较
考题
关于病例对照研究，下列哪些是正确的（）。A、研究可用成组比较，亦可以采用匹配比较B、时间上是回顾性的，是从果求因的C、研究结果可靠，可用于验证病因D、比较的是暴露与非暴露两组E、常用于对工作假设的初步验证
考题
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，检验病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较
考题
了解和比较病例组与对照组过去的暴露情况，从病例开始以追溯办法寻找疾病的原因，在时间上是先由“果”，后及“因”的回顾性研究，这种研究方法是属于（）A、横断面研究B、纵向研究C、常规资料分析D、病例-对照研究E、群组研究
考题
队列研究的主要目的是（）A、描述疾病的分布特征，寻找病因线索，为行政决策提供依据B、比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C、比较干预措施在干预组与非干预组的效果D、比较病例组与对照组暴露因素的差别，检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
考题
队列研究的主要目的为A、比较干预措施在干预组与非干预组的效果B、比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C、描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据D、比较病例组与对照组暴露因素的差别，检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
考题
队列研究的主要目的是（）。A、描述疾病的分布特征，寻找疾病线索，为行政决策提供依据B、比较暴露组与非暴露组的发病情况，验证病因假说C、比较干预措施在干预组的效果D、比较病例组与对照暴露因素的差别，检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率，评价实验措施
考题
单选题队列研究与病例对照研究相同的是（ ）。A
研究对象按发病与否分为病例组与对照组B
在时序上是由前向后的，在疾病发生前开始进行，属于前瞻性研究C
经两组暴露率与暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系D
被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的E
均属于分析性流行病学方法，常用于检验病因假设
考题
单选题病例对照研究的基本特征是研究者必须（）。A
是在研究人群发病或死亡发生前就开始研究，同时确定暴露状况B
根据疾病发生前是否存在某暴露因素对人群分组，并调查其暴露因素的改变C
在研究开始时就分清人群的暴露情况D
选择病例和合适的对照，并确定病例组的暴露状况与对照组间是否存在差异E
比较研究对象中暴露组和非暴露组人口特征
考题
多选题病例对照研究的特点主要包括（ ）。A研究开始时已有一批可供选择的病例B研究对象按发病与否分成病例组与对照组C被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的D是由因及果的推理顺序E经两组暴露率或水平比较，分析暴露与疾病的联系
考题
多选题关于病例对照研究，下列哪些是正确的（）。A研究可用成组比较，亦可以采用匹配比较B时间上是回顾性的，是从果求因的C研究结果可靠，可用于验证病因D比较的是暴露与非暴露两组E常用于对工作假设的初步验证
考题
单选题队列研究的主要目的是（）A
描述疾病分布特征，寻找病因线索B
探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，并验证病因假说C
探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D
探索病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别，检验病因假说E
描述病例组与对照组的分布特征，可进行临床比较
考题
多选题病例对照研究的特点主要有（ ）。A研究开始时已有一批可供选择的病例B研究对象按发病与否分成病例组与对照组C被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的D是由因及果的推断顺序E经病例与对照两组暴露率或水平的比较，分析暴露与疾病的联系
考题
单选题病例对照研究的设计特点是（）A
设有研究因素的暴露组与非暴露组B
可同时对多种疾病进行研究C
通过组间暴露史的比较，分析暴露是否与发病有关D
从因至果
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