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单选题
工业革命促进了社会生产力的发展,推动了世界经济的迅速增长,进一步改变了人们的生活方式,提高了人们生活的质量。下列的发明创造搭配正确的—项是()
A

美国――瓦特――改良蒸汽机

B

美国――史蒂芬孙――火车

C

德国――卡尔·本茨――三轮汽车

D

英国――贝尔――有线电话


参考答案

参考解析
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更多 “单选题工业革命促进了社会生产力的发展,推动了世界经济的迅速增长,进一步改变了人们的生活方式,提高了人们生活的质量。下列的发明创造搭配正确的—项是()A 美国――瓦特――改良蒸汽机B 美国――史蒂芬孙――火车C 德国――卡尔·本茨――三轮汽车D 英国――贝尔――有线电话” 相关考题
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考题 以往城市的规模取决于周围地区所能生产的粮食数量,因而,人口最稠密的城市都分布于流域地区,如尼罗河流域、新月沃地等。随着工业革命的发展和工厂体系的建立,大批的人涌入新的工业中心。新城市大量人口因为能从世界各地获得粮食而得到供养。技术和医学上的进步能充分供应洁净的水、改善集中式排水系统和垃圾处理系统,保证充足的粮食供应以及预防和控制传染病,这些进步使城市生活变得更加舒适,世界各地的城市也因而开始以极快的速度发展。 这段文字主要说的是: A. 工业革命推动了世界各地的城市化进程 B. 工业革命的发生改变了人们的生活方式 C. 粮食获取渠道的扩展使城市人口迅速增长 D. 技术和医学的进步提高了人们的生活水平

考题 凭借购物便捷、“组团”购买优惠力度大等优势,网络团购逐渐成为中国网民一种新型的购物方式,促使我国网购市场日趋成熟,美团网、窝窝团、拉手网等快速发展。可见()A消费方式的变化促进了经营方式的调整B生产的发展提高了人们的生活消费水平C消费方式的变化促进了人们生活质量的提高D生产方式的调整带来了人们消费方式的改变

考题 改变了人们的生活方式

考题 1885年,德国人卡尔·本茨试制()成功,这一革新改变了人们的生活方式。

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考题 “两个世纪前,1000个人当中没有一个人穿袜子,一个世纪以前,500个人当中没有一个人穿袜子,现在,1000个人当中没有一个人不穿袜子。”(引自1831年《机械的成绩》)这段通俗的话说明的本质问题是()A、工业革命极大地改变了人们的生活习惯B、工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量C、工业时代的人们更懂得生活享受D、资本主义制度的确立推动了社会生产力的发展

考题 西方学者李普曼在其《道德序论》中指出:“在近代,人们已发明了作出发明的方法,人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的,而成为有系统的、渐增的过程。”这说明()A、生产经验的积累推动了技术的进步B、科学理论的发展促进了生产技术的革命C、工业革命主要是生产方法的革命D、科技革命是一个系统工程

考题 “工业革命的本质就是竞争替代了早先控制了财富的生产和分配的中世纪管制。”这主要说明工业革命()A、促进了人们的思想解放B、促进了自由贸易的盛行C、推动了垄断资本的发展D、有利于民主政治的发展

考题 工业革命促进了社会生产力的发展,推动了世界经济的迅速增长,进一步改变了人们的生活方式,提高了人们生活的质量。下列的发明创造搭配正确的—项是()A、美国――瓦特――改良蒸汽机B、美国――史蒂芬孙――火车C、德国――卡尔·本茨――三轮汽车D、英国――贝尔――有线电话

考题 工业革命促进了城市化的兴起、发展,改变了人们的思想观念、价值观念。上述评论应用了()A、文明史观B、现代化史观C、社会史观D、整体史观

考题 “两个世纪前,1000个人当中没有一个人穿袜子,一个世纪以前,500个人当中没有一个穿袜子,现在1000个人当中没有一个人不穿袜子。”(引自1831年《机械的成绩》),这段通俗的话说明的本质问题是()A、第二次工业革命极大地改变了人们的生活习惯B、工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量C、生产力的发展促进了社会的进步D、资本主义制度的确立推动了社会生产力的发展

考题 第一次工业革命极大地改变了人们的社会生活,下列符合实际情形的是()。A、人们乘坐飞机出行B、汽车在街上往来奔驰C、人们乘坐火车出门旅行D、人们通过电报传送消息

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考题 健康教育的最终目的是()A、了解疾病的发展规律B、增进人们的健康知识C、使人们自愿地采取健康生活方式D、改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

考题 大多数创新是为了解决(),例如个人计算机的发明、互联网的发明等,它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题

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考题 单选题第一次工业革命极大地改变了人们的社会生活,下列符合实际情形的是()。A 人们乘坐飞机出行B 汽车在街上往来奔驰C 人们乘坐火车出门旅行D 人们通过电报传送消息

考题 单选题健康教育的最终目的在于(  )。A 使人们有效地利用现有卫生资源B 了解疾病的发展规律C 使人们自愿地采取健康生活方式D 增进人们的健康知识E 改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

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考题 单选题健康教育的最终目的是()A 了解疾病的发展规律B 增进人们的健康知识C 使人们自愿地采取健康生活方式D 改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

考题 问答题改变了人们的生活方式

考题 多选题一次科学技术革命,都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。其对生产方式产生的深刻影响主要有()A改变了社会生产力的构成要素B改变了人们的思维方式C改变了人们的劳动形式D改变了社会的经济结构,特别是导致第三产业结构发生变革E对生活方式产生了巨大影响