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填空题
1957年，美国学者（）出版了国际系统理论的代表作（）。

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考题 美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。A行政生态B一般系统C社会人D动态平衡组织
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考题 1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
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考题 与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）A美国学者马斯洛B美国学者舒茨C美国学者拉尔夫·林顿D美国学者罗特利斯伯格
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考题 1948年，美国学者（）出版了现实主义的代表作（）。
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考题 全面系统论述文件生命周期理论的代表作。最典型的代表人物就是阿根廷档案学者曼努埃尔·巴斯克斯。他出版的两部专著《文件的选择》（1982）和《文件生命周期研究》（1987）。
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考题 1957年，美国学者（）出版了国际系统理论的代表作（）。
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考题 美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）。
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考题 国际生产折衷理论的创立者是（）A、英国学者巴克莱和卡森B、美国学者维农C、英国学者邓宁D、美国学者海默
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考题 最典型的代表人物，阿根廷档案学者曼努艾尔-巴斯克斯。他出版的两部专著（）和（）可算是全面系统论述文件生命周期理论的代表作。
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考题 （）创建了系统功能主义理论。A、美国学者桑德斯B、美国学者华伦C、中国台湾学者徐震D、美国学者帕森斯
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考题 美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。
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考题 填空题最典型的代表人物，阿根廷档案学者曼努艾尔-巴斯克斯。他出版的两部专著（）和（）可算是全面系统论述文件生命周期理论的代表作。
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考题 填空题1948年，美国学者（）出版了现实主义的代表作（）。
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考题 填空题1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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考题 单选题与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）A 美国学者马斯洛B 美国学者舒茨C 美国学者拉尔夫·林顿D 美国学者罗特利斯伯格
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考题 填空题1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
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考题 单选题国际生产折衷理论的创立者是（）A 英国学者巴克莱和卡森B 美国学者维农C 英国学者邓宁D 美国学者海默
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考题 单选题（）创建了系统功能主义理论。A 美国学者桑德斯B 美国学者华伦C 中国台湾学者徐震D 美国学者帕森斯
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考题 填空题美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。
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