考题
20世纪90年代,日本、美国、德国开展国际合作,提出()概念。
A、“世界制造1.0”B、“先进制造业伙伴计划”C、“智能制造系统”D、“工业3.0”
考题
不属于持续质量改进概念主要内容的是()A:强调顾客的需要B:强调对员工尊重C:强调质量是制造出来的D:改进组织中每项工作的质量E:强调全员参与
考题
下列不属于用定义呈现概念的方式的是()。
A、语言描述B、“属加种差”C、发生定D、约定式定义
考题
下列选项中，不属于胜任特征内容的是()。A:知识和技能
B:社会角色
C:自我概念
D:综合素质
考题
下列不属于设备制造单位质量管理检查内容的是（ ）A.试验检测人员上岗证书
B.质量责任制
C.制造图
D.试验检验制度
考题
下列不属于全面推行绿色制造内容的是（ ）。
A.加快制造业绿色改造升级
B.推进资源高效循环利用
C.保障制造业可持续发展
D.积极构建绿色制造业体系
考题
下列不属于全面推行绿色制造内容的是（ ）。A、加快制造业绿色改造升级
B、推进资源高效循环利用
C、保障制造业可持续发展
D、积极构建绿色制造业体系
考题
下列设计内容中，不属于GIS数据库设计的是()A:概念设计B:界面设计C:逻辑设计D:物理设计
考题
下列不属于世界制造方式的概念内容的是（）A、无缺陷的全面质量管理新技术B、准时生产方式C、充分集中的独断式管理D、满足用户需求的柔性制造系统
考题
比较系统地提出绿色制造的概念、内涵和主要内容的文献是（）A、增长的极限B、寂静的春天C、我们共同的未来D、《绿色制造蓝皮书》（Green Manufacturing）
考题
下列不属于容器铭牌内容的一项是（）。A、容积B、制造时间C、介质进口温度D、容器类别
考题
下列不属于塔器铭牌内容的一项是（）。A、容器类别B、设计压力C、塔盘数量D、制造时间
考题
建立数据模型需要经过三个世界的转换，其顺序是（）。 A、现实世界→概念世界→数据世界B、数据世界→概念世界→现实世界C、现实世界→数据世界→概念世界D、概念世界→现实世界→数据世界
考题
形成数据模型的转换顺序是（）。A、概念世界→现实世界→数据世界B、数据世界→概念世界→现实世界C、现实世界→数据世界→概念世界D、现实世界→概念世界→数据世界
考题
下列选项中，不属于管理者造势的具体方式的是（）A、设仪式B、讲故事C、制定规则D、制造符号
考题
下列不属于服务利基的概念的是（）A、服务范围B、独特的服务内容C、独特的服务对象D、独特的服务理念
考题
下列不属于胜任素质所包含的内容的是（）。A、知识B、社会角色C、自我概念D、业绩标准
考题
下列属于典型的项目过程的是（）。A、ATO制造方式B、MTS制造方式C、MTO制造方式D、ETO制造方式
考题
下列选项中，不属于制造企业“制造费用”科目核算的内容是（）。A、水电费B、固定资产折旧C、运杂费D、劳动保护费
考题
单选题下列不属于供应链管理职能领域内容的是（）A
采购B
库存控制C
仓储管理D
制造
考题
单选题建立数据模型需要经过三个世界的转换，其顺序是（）。A
现实世界→概念世界→数据世界B
数据世界→概念世界→现实世界C
现实世界→数据世界→概念世界D
概念世界→现实世界→数据世界
考题
单选题下列不属于敏捷制造系统的核心概念的是 ( )A
需求响应的快捷性B
制造资源的继承性C
组织形式的机械性D
人力资本的柔性
考题
单选题不属于持续质量改进概念主要内容的是（）A
强调顾客的需要B
强调全员参与C
强调质量是制造出来的D
改进组织中每项工作的质量E
强调对员工尊重
考题
单选题形成数据模型的转换顺序是（）。A
概念世界→现实世界→数据世界B
数据世界→概念世界→现实世界C
现实世界→数据世界→概念世界D
现实世界→概念世界→数据世界
考题
单选题下列属于典型的项目过程的是（）。A
ATO制造方式B
MTS制造方式C
MTO制造方式D
ETO制造方式