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判断题
课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活,积极促进学生全面发展,培养学生的独创性。
A

B


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考题 体育的任务不包括:() A、指导学生锻炼身体,促进学生身体正常发育,增强学生的体质。B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。C、培养学生良好思想品德。D、传授知识和能力

考题 课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活,积极促进学生全面发展,培养学生的独创性。 ( )

考题 素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,它以培养学生___________为重点。

考题 教学的首要任务是( )。A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

考题 班主任的工作重点和经常性工作是( )A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习,完成学习任务C.指导学生课余生活D.组织学生参加各种社会活动

考题 促进学生的全面发展与培养学生个性是相对立的。

考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。(  )

考题 把()作为大学生思想政治教育的重要目标。A、促进学生积极上进B、促进学生全面发展C、促进学生认真务实

考题 素质教育是以()为重点的教育。A、面向全体学生B、培养学生创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展

考题 下列关于大学生党的支部委员会主要职贵的说法其中错误的是()。A、宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议推动学生班级进步B、加强对学生党员的教育、管理、监督和服务,不定期召开组织生活会开展批评和自我批评发挥学生党员的先锋模范作用影响、带动广大学生明确学习目的,完成学习任务C、组织学生党员参与班(年)级事务管理,努力维护学校的稳定支待、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作,促进学生全面发展D、培养教育学生中的入党积极分子,按照标准和程序发展学生党员不断扩大学生党员队伍

考题 培养学生良好品行,激发学生(),促进学生全面发展。

考题 课外活动的积极意义主要体现在:()。A、丰富学生的校园生活B、培养学生的团队精神C、拓展学生的知识领域D、培养学生的创新能力E、培养学生的多种兴趣

考题 为了达到学校体育的目的,学校体育要完成下列哪些基本任务()A、.增强学生体质,促进学生身心健康B、促使学生掌握体育基本知识、技术和机能C、进行思想品德教育,促进学生全面发展D、培养学生审美和创造美的能力E、发展大学生的体育才能,培养高水平运动员

考题 教学的首要任务是()。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能

考题 某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于()。A、科技活动B、学科活动C、社会活动D、文体活动

考题 素质教育的时代特征是()。A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展

考题 课外活动有其自身特点,因此,它有独特的教育作用,主要表现在()。A、充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系B、激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长C、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能D、培养学生的自学能力E、培养学生的创新能力

考题 教学的首要任务是()。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的创新和实践能力D、引导学生掌握系统的知识和技能

考题 发展说认为教学过程的根本目的在于培养人.在于促进学生德智体全面发展。

考题 ( )是学生课余生活的良好形式。A、体育活动B、课余活动C、课外活动D、群众活动

考题 班主任的主要任务是()。A、教育学生努力学习,完成学习任务B、指导学生课余生活,关心身体健康C、组织学生参加劳动和其他社会活动D、对学生进行品德教育

考题 素质教育的时代特征是()。A、促进学生的全面发展B、培养学生的创新精神和实践能力C、促进学生的个性发展D、面向全体学生

考题 单选题教学的首要任务是()。A 促进学生的全面发展B 发展学生的智力、体力和创造力C 培养学生的创新和实践能力D 引导学生掌握系统的知识和技能

考题 填空题培养学生良好品行,激发学生(),促进学生全面发展。

考题 单选题班主任的主要任务是()。A 教育学生努力学习,完成学习任务B 指导学生课余生活,关心身体健康C 组织学生参加劳动和其他社会活动D 对学生进行品德教育

考题 单选题教学的首要任务是(  )。A 促进学生的全面发展B 发展学生的智力、体力和创造力C 培养学生的品德和审美情趣D 引导学生掌握系统的知识和技能

考题 多选题课外活动的积极意义主要体现在:()。A丰富学生的校园生活B培养学生的团队精神C拓展学生的知识领域D培养学生的创新能力E培养学生的多种兴趣