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单选题
电视对儿童的影响很大。有一项历时多年的研究调查了570名幼儿，试图找出他们童年早期观看的电视节目与青春期行为之间的关系。结果发现，5岁时看教育类节目（比如芝麻街、科学小子等）越多的孩子，高中时的成绩越好，创造力就越强，对自己的学业成绩也越重视，读的书就越多，攻击性行为就越少。 下列哪项如果为真，最可能对上诉研究的推断提供支持？（）
A

研究者自己小时候看了很多教育类节目，日后学业非常成功

B

资料表明，学前期经常观看暴力电视节目的女孩，相比较较少观看暴力电视节目的女孩，将来的高中成绩更差

C

小明家是穷困户，家里没电视，很少有机会观看教育类电视节目。后来小明的高中成绩也不理想。

D

儿童成长过程中，早期经验对未来的发展起到了重要作用

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更多 “单选题电视对儿童的影响很大。有一项历时多年的研究调查了570名幼儿，试图找出他们童年早期观看的电视节目与青春期行为之间的关系。结果发现，5岁时看教育类节目（比如芝麻街、科学小子等）越多的孩子，高中时的成绩越好，创造力就越强，对自己的学业成绩也越重视，读的书就越多，攻击性行为就越少。 下列哪项如果为真，最可能对上诉研究的推断提供支持？（）A 研究者自己小时候看了很多教育类节目，日后学业非常成功B 资料表明，学前期经常观看暴力电视节目的女孩，相比较较少观看暴力电视节目的女孩，将来的高中成绩更差C 小明家是穷困户，家里没电视，很少有机会观看教育类电视节目。后来小明的高中成绩也不理想。D 儿童成长过程中，早期经验对未来的发展起到了重要作用” 相关考题
考题 评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系，最适用的研究方法是( )A.生态学研究B.现况调查C.病例对照研究D.队列研究E.试验研究
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考题 当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子，被送去与观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块玩耍时，发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数，比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。文中的论述依赖于下面哪条假设?A．电视对社会有不良的影响。B．父母应对他们孩子的行动负责。C．暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。D．两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异。
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考题 研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（ ）A．观察法B．实验法C．问卷法D．测验法
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考题 电视对儿童游戏的影响是否积极,取决于电视节目本身的内容是否健康、是否适合于儿童,以及儿童每天观看电视节目时间的长短。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 向孩子解释,有暴力情节的电视节目不好,分析其不好在什么地方,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预 A模仿B辨别C行为D认知
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考题 注意儿童正在观看的节目,以及他们在和谁一起观看,这属于父母对孩子观看暴力电视的()干预. A行为B辨别C认知D模仿
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考题 领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。
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考题 领导理论发展的行为论阶段,是研究者将目光转向领导者的行为上,试图通过对领导者行为的研究,找出领导者行为同领导效果之间的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国某大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上发表论文指出，在对2702个家庭的孩子进行跟踪调查后发现，如果孩子在5岁前每天看电视超过2小时，他们长大后出现行为问题的风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。 以下哪项最好地解释了以上论述?（ ） A．电视节目会使孩子产生好奇心，容易导致孩子出现暴力倾向 B．电视节目中有不少内容容易使孩子长时间处于紧张、恐惧的状态 C．看电视时间过长，会影响孩子与其他人的交往，久而久之，孩子便会缺乏与他人打交道的经验 D．儿童模仿能力强，如果只对电视节目感兴趣，长此以往，会阻碍他们分析能力的发展
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考题 1 8 ．研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用A ．观察法B . 实验法C ．问卷法D ．测验法
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考题 当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子与一群观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块儿玩耍时，发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此，不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。上述论述依赖于下面哪条假设?A．电视对社会有不良的影响。B．父母应对他们的孩子的行为负责。C．暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。D．两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异；
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考题 有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。 以下哪项如果为真，能够支持上述观点： A1—2岁是儿童认知形式的重要时期 B电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力 C过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动 D幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
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考题 为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象，考察了他们6个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示： 从表中的数据能得到的倾向性结论是A.看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强 B.看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强 C.看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱 D.看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱
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考题 为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象，考察了他们6个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示： 基于上表，研究者认为看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响。这一结论受到了质疑，其主要原因是A.相关数据不能直接进行因果推论 B.6～9岁儿童年龄太小，缺乏自制力 C.横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息 D.与记录看电视时间相比，阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大
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考题 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。A对B错
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考题 家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A、家长应该帮助儿童选择电视节目B、家长还要经常和儿童讨论电视内容C、规定并控制儿童看电视的时间D、鼓励儿童多看电视
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考题 研究表明，电视儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。
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考题 试论儿童年龄阶段的划分与儿童文学三大层次之间的关系。
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考题 早期阅读与幼儿的全面发展之间有何关系？
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考题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.A、看暴力电视使儿童的侵犯行为增加B、有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视C、两者都是由其它原因引起的D、ABCD都有可能
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考题 评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系，最适用的研究方法是（）A、生态学研究B、现况调查C、病例对照研究D、队列研究E、试验研究
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考题 “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）
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考题 单选题评价怀孕早期病毒感染与儿童出生缺陷之间的关系，最适用的研究方法是（）A 生态学研究B 现况调查C 病例对照研究D 队列研究E 试验研究
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考题 判断题研究表明，电视儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。A 对B 错
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考题 判断题“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。A 对B 错
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考题 单选题如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.A 看暴力电视使儿童的侵犯行为增加B 有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视C 两者都是由其它原因引起的D ABCD都有可能
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考题 单选题家长在儿童与电视关系中的作用不包括（）。A 家长应该帮助儿童选择电视节目B 家长还要经常和儿童讨论电视内容C 规定并控制儿童看电视的时间D 鼓励儿童多看电视
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