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多选题
儒家文化中最有影响的“三纲五常”学说把“信”与“（）”并列为“五常”
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考题 “三纲五常”是指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的“三纲”和“仁、义、礼、智、信五常之道”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 古代的”三纲五常“中,”五常“指的是儒家文化的()。 A.仁B.义C.礼D.智E.信
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。A．仁、义、礼、智、信B．仁、义、礼、智、勇C．忠、孝、仁、爱、信D．知、礼、义、廉、耻
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考题 三纲五常“三纲五常”是中国古代集中的伦理显现,所谓的“三纲五常”是:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师资格考试:汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是( )。 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是()。A．仁、义、礼、智、信B．仁、义、礼、智、勇C．忠、孝、仁、爱、信D．知、礼、义、廉、耻
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（　　）。 A、仁、义、礼、智、信 B、仁、义、礼、智、勇 C、忠、孝、仁、爱、信 D、知、礼、义、廉、耻
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考题 下列说法错误的是（）。A、东汉的董仲舒著《春秋繁露》，提出了三纲五常之说B、董仲舒认为的五常为：仁、义、礼、智、信C、孔子认为：“人而不信，不知其可也”D、《说文解字》中诚和信意思互训，“诚，信也”，又说“信，诚也”
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考题 在宋明理学中，天理具体指的是什么意思？（）A、道理B、三纲五常C、理学D、儒家学说
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考题 我国封建道德规范的“三纲五常”，所谓“五常”是指（）。A、仁B、义C、礼D、智E、信
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考题 董仲舒向汉武帝提供三纲五常是为了替代（）。A、法家学说B、墨家学说C、黄老学说D、儒家学说
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考题 汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
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考题 三纲五常：三纲：（）、（）、（）；五常：（）、（）、（）、（）、（）
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考题 “三纲五常”中的“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。
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考题 儒家的三纲五常认为（）统帅世间万善。A、仁B、义C、信D、智
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考题 三纲五常中的“五常”不包括（）。A、仁、义B、礼C、智、信D、忠、勇
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考题 “董仲舒是汉代最有影响的思想家，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”（冯天谕等著《中华文化史》这一观点（）A、肯定董仲舒的“天人感应”学说B、肯定董仲舒的“独尊儒术”主张C、否定董仲舒的“大一统”学说D、否定董仲舒的“三纲五常”学说
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”不包括（）A、仁B、礼C、勇D、忠E、信
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考题 儒家文化中最有影响的“三纲五常”学说把“信”与“（）”并列为“五常”A、学校教育B、广播C、电视D、网络E、机关
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考题 单选题下列说法错误的是（）。A 东汉的董仲舒著《春秋繁露》，提出了三纲五常之说B 董仲舒认为的五常为：仁、义、礼、智、信C 孔子认为：“人而不信，不知其可也”D 《说文解字》中诚和信意思互训，“诚，信也”，又说“信，诚也”
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考题 单选题不属于“三纲五常”中“五常”内容的是（）。A 义B 仁C 理D 信
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考题 单选题儒家的三纲五常认为（）统帅世间万善。A 仁B 义C 信D 智
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考题 单选题在宋明理学中，天理具体指的是什么意思？（）A 道理B 三纲五常C 理学D 儒家学说
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考题 多选题“三纲五常”是历代儒家给后世留下的重要精神财富，其中“五常”包括（　　）。A仁B义C礼D智E信
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考题 填空题汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
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考题 多选题汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”不包括（）A仁B礼C勇D忠E信
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考题 判断题“三纲五常”中的“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。A 对B 错
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考题 单选题董仲舒向汉武帝提供三纲五常是为了替代（）。A 法家学说B 墨家学说C 黄老学说D 儒家学说
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