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填空题
朱熹认为小学教育是打基础阶段,所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”,教育内容以“()”为主,大学教育的内容以“()”为主。

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考题 朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主

考题 下列对小学教育研究定为准确的是()A、小学教育研究以应用研究为主B、小学教育研究以微观研究为主C、小学教育研究更多的是一种教学研究D、小学教育研究以行动研究为主E、小学教育研究是一种校本研究

考题 小学教育的出发点和归宿是( )。A.小学教育培养目标B.小学教育内容C.小学教育方法D.小学教育目的

考题 将教育阶段划分为大学、小学两个阶段的是宋代教育家朱熹。() 此题为判断题(对,错)。

考题 朱熹认为小学教育是打基础的阶段,教学内容的特征是()。A.存天理B.灭人欲C.穷其理D.学其事

考题 在朱熹教育阶段划分中,教之以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长、隆师、亲友之 道,礼、乐、射、御、书、数之文的是( ) A.幼儿教育 B.小学教育 C.中学教育 D.大学教育

考题 当前我国中小学课程的设置应该是( )A.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合,高中以分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,高中以分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,中学以分科课程为主

考题 人们对小学语文课程的认识,大致分为三个阶段:以思想教育和()为主要教学目标;以培养()为主要教学目的;全面完成教育()的任务。

考题 朱熹认为小学教育是打基础阶段,所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”,教育内容以“()”为主,大学教育的内容以“()”为主。

考题 从智育教育内容的角度讲,()。A、幼儿教育阶段,一般应以娱乐和智力开发为主B、小学教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主C、初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主D、高中教育阶段,以为大学接受高深教育做好准备为主

考题 朱熹认为小学教育重在“教事”不同,大学教育内容的重点是(),即重在探究“事物之所以然”。A、教理B、认识事物C、传授科学知识D、明人伦

考题 朱熹认为小学教育人人都应接受,大学教育则属于士大夫之事。

考题 康有为在《大同书》中设计了五阶段教育,其中以“开智”为主要任务的是()。A、小学院B、中学院C、大学院D、通儒院

考题 朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的?具体各有什么教育内容?

考题 下列对小学教育表述不正确的是()A、小学教育是基础教育B、小学教育的根本任务是为了升人初中做准备C、小学阶段是培养良好品质的重要时期D、小学教育对象为6~12岁的儿童

考题 我国小学生德育内容的确立依据有( )。A、培养计划B、教育规律C、教育目的D、小学德育目标E、小学德育任务

考题 朱熹认为小学教育是打基础的阶段,教学内容的特征是()。A、存天理B、灭人欲C、穷其理D、学其事

考题 小学教育的出发点和归宿是()。A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的

考题 单选题朱熹认为小学教育是打基础的阶段,教学内容的特征是()。A 存天理B 灭人欲C 穷其理D 学其事

考题 单选题以下对小学教育表述不正确的是()。A 小学教育是基础教育B 小学教育的根本任务是为了升入初中做准备C 小学阶段是培养良好品质的重要时期D 小学教育对象为6~12岁的儿童

考题 单选题康有为在《大同书》中设计了五阶段教育,其中以“开智”为主要任务的是()。A 小学院B 中学院C 大学院D 通儒院

考题 单选题国家对小学培养什么样的人才的总要求称为(  )。A 小学教育目的B 小学教育目标C 小学教育原则D 小学教育内容

考题 单选题小学教育的出发点和归宿是()。A 小学教育培养目标B 小学教育内容C 小学教育方法D 小学教育目的

考题 问答题朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的?具体各有什么教育内容?

考题 单选题朱熹认为小学教育重在“教事”不同,大学教育内容的重点是(),即重在探究“事物之所以然”。A 教理B 认识事物C 传授科学知识D 明人伦

考题 多选题从智育教育内容的角度讲,()。A幼儿教育阶段,一般应以娱乐和智力开发为主B小学教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主C初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主D高中教育阶段,以为大学接受高深教育做好准备为主

考题 填空题人们对小学语文课程的认识,大致分为三个阶段:以思想教育和()为主要教学目标;以培养()为主要教学目的;全面完成教育()的任务。