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单选题
我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()
A

认知发展

B

情感发展

C

意志力发展

D

个性发展


参考答案

参考解析
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考题 心理发展的不平衡体现在( )。A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同

考题 遗传素质是个体身心发展的生理前提,为个体的身心发展提供了____________。

考题 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个体的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “幸福悖论”的成因主要有()。 A.忽视了幸福是个体的切身感受B.忽视了幸福的来源C.忽视了幸福是个体的真实感受D.忽视了幸福的本质

考题 我国传统文化比较侧重群体性的发展,在一定程度上忽视个性发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的(  )。A.认知发展 B.情感发展 C.意志力发展 D.个性发展

考题 健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重(),健康管理侧重()。 A.个体、个体 B.个体、群体 C.群体、群体 D.群体、个体

考题 社会环境是个体发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。 ()

考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( ) A.环境对个体发展没有影响 B.环境为个体发展提供了多种可能 C.个体的发展完全由环境决定 D.个体并不是消极被动地接受环境影响 E.环境对个体发展的影响有可能是消极的

考题 下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有( )。 A. 环境为个体发展提供了多种可能 B. 个体在接受环境影响时,也不是消极被动的 C. 环境对个体发展起决定作用 D. 环境对个体发展影响有积极和消极两种

考题 发展心理学大量研究表明在家庭中实施的早期教育及()对个体、心理健康的影响是不容忽视的。A、个体的社会适应能力B、个体获得的早期经验C、个体的发展潜力D、个体的自我意识

考题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。A、认知发展B、情感发展C、意志力发展D、个性发展

考题 社会与个体关系的()观忽视了个体作为一个个独特个体的内在个性的丰富性。

考题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,在一定程度上忽视了个体的()A、认知发展B、情感发展C、意志力发展D、个性发展

考题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()A、认知发展B、情感发展C、意志力发展D、个性发展

考题 传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。A、认知发展B、情感发展C、意志力发展D、个性发展

考题 心理发展的不平衡性体现在()A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同

考题 成熟对个体发展的影响表现在()。A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容

考题 心理咨询与思想政治教育各有侧重,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥。()

考题 单选题我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。A 认知发展B 情感发展C 意志力发展D 个性发展

考题 单选题发展心理学大量研究表明在家庭中实施的早期教育及()对个体、心理健康的影响是不容忽视的。A 个体的社会适应能力B 个体获得的早期经验C 个体的发展潜力D 个体的自我意识

考题 单选题我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,在一定程度上忽视了个体的()A 认知发展B 情感发展C 意志力发展D 个性发展

考题 单选题A 不恰当,忽视了学生均衡发展的要求B 不恰当,违背了学生全面发展的要求C 恰当,尊重了学生的个体差异D 恰当,提高了学生的学习成绩

考题 单选题学生小刚由于好奇偷拿了同桌的一块橡皮,赵老师狠狠地惩罚了他,理由是。小时偷针,长大偷金”。赵老师的这种理念和做法()。A 忽视了学生的完整性B 忽视了学生的个体性C 忽视了学生的独立性D 忽视了学生的发展性

考题 单选题传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。A 认知发展B 情感发展C 意志力发展D 个性发展

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考题 填空题社会与个体关系的()观忽视了个体作为一个个独特个体的内在个性的丰富性。