考题
用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法叫( )．A.概括法B.由点及面法C.引人人胜法D.画龙点睛法
考题
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（ ）。A．画龙点睛法B．虚实结合法C．触景生情法D．突出重点法
考题
用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游讲解方法是 【 】A．概括法B．由点及面法C．引人人胜法D．画龙点睛法
考题
用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游手法称为画龙点睛法。 （ ）
考题
用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法叫（ ）。A．概括法B．触景生情法C．虚实结合法D．画龙点睛法
考题
游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。 （ ）
考题
用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游手法称为画龙点睛法。( )此题为判断题(对，错)。
考题
用凝练的语言概括游览景点的独到之处，给游客留下深刻影响的导游手法称为（ ）。A．突出重点法B．制造悬念法C．类比法D．画龙点睛法
考题
用凝练的词名概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法叫()。A、概括法B、由点及面法C、引人入胜法D、画龙点睛法
考题
游览天坛时，导游人员带游客主要游览祈年殿和圜丘坛，导游讲解的内容也主要是这两组建筑，这种导游讲解方法是()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 画龙点睛法D. 突出重点法
考题
__________是用凝练的词句概括出所游览景点的督导之处，给游客留下深刻印象的导游讲解手法。
考题
导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。A.带动
B.启迪
C.导向
D.凝集
考题
景点讲解员游览途中见到景物后，不是简单的只讲一下景色，而是由此引出话题，介绍事情，即景起兴，借题发挥。这种讲解方法属于“触景生情法，即景与情法，画龙点睛法，有问有答法”中的哪种方法？
考题
三门峡导游喜欢用`“船行柳梢”、“天鹅觅踪”、“黄河水清”来概括三门峡的风景，请问他们采用了何种讲解方法（）。A、简单概述法B、归总法C、画龙点睛法D、突出重点法
考题
用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法叫（）。A、概括法B、触景生情法C、虚实结合法D、画龙点睛法
考题
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（）。A、画龙点睛法B、虚实结合法C、触景生情法D、突出重点法
考题
导游员带团到达景点后将情感，情况，知识，故事放在景点中去讲，这种讲解方法为（）A、寓情于景法B、触景生情法C、故事讲解法D、画龙点睛法
考题
画龙点睛法是一种用（）来概括游览景点突出特征的讲解方法。A、华丽的词藻B、精辟的词语C、象征性语言D、规范性语言
考题
导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。A、带动B、启迪C、导向D、吸引
考题
突出重点法是导游人员用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
考题
单选题导游人员在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。A
带动B
启迪C
导向D
吸引
考题
单选题用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法叫（）。A
概括法B
触景生情法C
虚实结合法D
画龙点睛法
考题
判断题用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游手法称为画龙点睛法。A
对B
错
考题
单选题用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色，这种导游讲解方法是（）。A
画龙点睛法B
虚实结合法C
触景生情法D
突出重点法
考题
单选题三门峡导游喜欢用“船行柳梢”、“天鹅觅踪”、“黄河水清”来概括三门峡的风景，请问他们采用了何种讲解方法。（ ）A
简单概述法B
归总法C
画龙点睛法D
突出重点法
考题
单选题利用凝练的词句概括所游览景点的独到之处，给旅游者留下突出印象的导游手法称为（）。A
引而不发法B
由点及面法C
引人人胜法D
画龙点睛法
考题
判断题游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。A
对B
错
