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单选题
在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
A
学会通过等分圆心角的方法画出正多边形
B
在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
C
引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想
D
展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想
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考题
关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行
考题
某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。A、三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标
B、三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度
C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注
D、三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求
考题
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）A、知识与技能目标B、方法与过程目标C、情感态度与价值观目标D、课堂教学目标
考题
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
考题
在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）A、学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B、在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C、引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D、展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想
考题
单选题在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）A
学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B
在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C
引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D
展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想
考题
单选题下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B
教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C
在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
考题
单选题“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。A
知识目标B
能力目标C
过程与方法目标D
情感态度与价值观目标
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