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单选题
在社会认知过程中,近期激活过的图式更可能被使用,这叫做()
A

近因效应

B

首因效应

C

启动效应

D

光环效应


参考答案

参考解析
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考题 现代认知心理学区分了两类图式,即( )。A.客体的图式B.事件的图式C.命题的图式D.概念的图式

考题 社会认知偏差,在社会认知过程中,认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此,在认知他人、形成有关他人的印象的过程中,由于认知主体与认知客体及环境因素的作用,社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义,下列不属于社会认知偏差的是( )A.庞统求见孙权,孙权见庞统相貌丑陋,心中先有不快,又见他目中无人,便将其拒于门外B.多年不见的朋友,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景C.小张认为老年人比青年人更守旧D.虽然小吴的学习成绩很差,但是小吴的班主任认为他很有潜力,不同意他的留级请求。第二年,在班主任的关怀下,小吴的成绩突飞猛进

考题 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中,以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说中叫做( )。A.图式B.同化C.顺应D.平衡

考题 主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程,在皮亚杰学说中叫做( )。A.图式B.同化C.顺应D.平衡

考题 人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做图式。 ()

考题 婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于()A社会性图式B简单图式C混合图式D综合图式

考题 皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A对B错

考题 社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿的认知发展水平紧密联系。

考题 在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统。()

考题 “一见钟情”其实是在第一印象和晕轮效应综合作用下的结果,这是哪一理论学派的观点?()A、社会认知理论B、认知图式理论C、自我认知理论D、爱情三角理论

考题 认知语言学关心的是我们在使用某个概念时,心中浮现出的()A、句法规则B、字典上的定义C、认知图式D、具体语境

考题 主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡

考题 在社会认知过程中,近期激活过的图式更可能被使用,这叫做()A、近因效应B、首因效应C、启动效应D、光环效应

考题 泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)四种社会认知的图示,即人的图式、自我图式、角色图式、()

考题 在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的()、信念和()。

考题 现代认知心理学区分了两类图式,即()。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式

考题 由主体—活动—客体三项图式构成(),就是人们的实际生活过程。

考题 下列哪个设备在PDP上下文的激活过程中必须被涉及?()A、MSCB、OMCGC、GGSND、DHCP Server

考题 填空题泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)四种社会认知的图示,即人的图式、自我图式、角色图式、()

考题 单选题认知语言学关心的是我们在使用某个概念时,心中浮现出的()A 句法规则B 字典上的定义C 认知图式D 具体语境

考题 单选题主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做()。A 图式B 同化C 顺应D 平衡

考题 填空题由主体—活动—客体三项图式构成(),就是人们的实际生活过程。

考题 判断题皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。A 对B 错

考题 多选题现代认知心理学区分了两类图式,即()。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式

考题 单选题下列哪个设备在PDP上下文的激活过程中必须被涉及?()A MSCB OMCGC GGSND DHCP Server

考题 单选题婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于()A 社会性图式B 简单图式C 混合图式D 综合图式

考题 判断题社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A 对B 错