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学生课业负担过重会严重影响学生的睡眠，危害学生的身体发育与健康。（）

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考题 体育的任务不包括:() A、指导学生锻炼身体，促进学生身体正常发育，增强学生的体质。B、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。C、培养学生良好思想品德。D、传授知识和能力
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考题 学校卫生学是以学生的生长发育、健康状况与教育、环境之间的关系为研究对象,探讨促进学生身体发育、保护健康、增强体质的理论和方法的一门育人科学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 进行体质健康监测的对象是A、舞蹈学校学生B、少年体校学生C、有生长发育障碍学生D、一般水平学校健康学生E、有慢性病学生
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考题 教师如何保护学生身心健康,以下做法正确的是()。 A、重视体育和健康教育，全面提高学生体质B、减轻学生课业负担，促进学生身心健康C、重视培养学生良好的心理素质D、当众训斥问题学生，激发其知耻而后勇
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考题 学生课业发展的主要内容。
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考题 ()发育规律,就是教育最大的和最根本的规律。 A、学生身体B、学生心理C、脑的发展D、学生身心
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考题 学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
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考题 教师带着情绪进行教学工作，或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为，必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。
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考题 大学生身体素质的评估主要包括（）。A、运动能力评估B、发育状态评估C、耐力与速度评估D、健康评估
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考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生（）、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的（），也是学生毕业的基本条件。
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考题 校园暴力只会危害学生的身体健康，而不会危害他们的心理健康。
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考题 从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象？
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考题 学生的健康，包括（）A、学生的生理健康B、学生的生活健康C、学生的身体健康D、学生的作息健康E、学生的心理健康
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考题 学校卫生保健工作要教给学生初步的卫生知识，养成良好的（）、（），预防疾病，（）学生的身心的正常发育，保护和增进学生的身体健康。
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考题 《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。
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考题 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，具有激励和教育功能。
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考题 《学生体质健康标准》，是促进学生（），激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的（），也是学生毕业的基本条件。
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考题 体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
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考题 填空题学校卫生保健工作要教给学生初步的卫生知识，养成良好的卫生习惯和生活习惯，预防疾病，（）和（）学生的身心的正常发育，保护和增进学生的身体健康。
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考题 单选题关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )A 偏食对健康的危害不大B 影响人体的正常发育C 容易患各种疾病D 会影响营养成分的吸收
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考题 填空题《国家学生体质健康标准》是促进学生（）、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的（），也是学生毕业的基本条件。
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考题 单选题说学情，主要是说（）。A 学生的学习B 学生的年龄特征C 学生的家庭D 学生的身体健康
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考题 多选题学生的健康，包括（）A学生的生理健康B学生的生活健康C学生的身体健康D学生的作息健康E学生的心理健康
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考题 填空题体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
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考题 填空题学校卫生保健工作要教给学生初步的卫生知识，养成良好的（）、（），预防疾病，（）学生的身心的正常发育，保护和增进学生的身体健康。
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考题 填空题《学生体质健康标准》，是促进学生（），激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的（），也是学生毕业的基本条件。
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考题 问答题从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象？
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考题 问答题学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
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