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表演儿童剧、童话剧要有一颗“童心”，用儿童或幼儿的思想感情来看待剧情、人物。
参考答案和解析
内容简单情节单纯;语言浅显有韵律
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考题
在现今的儿童剧创作中．题材的单一化倾向较为普遍。神话剧、童话剧居多。相比之下，优秀的现实题材、科幻题材、喜剧题材较少。“儿童剧创作观念依旧不够开放、不够活跃，想象力不够充分，艺术性不强，同质化的倾向非常严重，写什么题材，大家看起来都是一个模样”。这是儿童剧创作环节的重要问题。创新，成为摆在儿童剧创作者面前的一大难题。
文段主要说的内容是( )。A.儿童剧创作处于缺乏创新的窘境
B.儿童剧创作的质量远逊于成人剧
C.童剧创作者应多发掘现实题材
D.儿童剧创作需摆脱童话剧的窠臼
考题
优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子生活的经验，让孩子们逐步认识生活，认识自己。儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的，不能强迫儿童剧承担过于沉重的主题。但是，这也并非意味着儿童剧要一味迎合孩子的兴趣，仅仅以轻松和搞笑的表演吸引他们，儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核，让那些宏大的主题随着故事在儿童心中生根、发芽，指导他们的日常行为。
这段文字意在说明：A.儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的
B.优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子学会生活
C.儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核
D.儿童剧应迎合孩子的兴趣，以轻松和搞笑的表演吸引他们
考题
戏剧的功能从来都是多层次的，我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能，事实上在世界范围内，没有哪个国家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩，毕竟对于每个人的童年经历而言，戏剧潜移默化的作用极为重要。世界各国儿童剧创作演出的成功经验，除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与演出之外，如何选择合适的教育内容，也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作演出，在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能，而是试图实现教育功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处，经常看到这类作品，不客气地说，它们简直是在污辱孩子们的智商；更不用说，想通过这些虚假的情节、故事、人物，让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念，那无异于痴人说梦。
这段文字的关键词是（ ）。
A.儿童剧 教育 内涵
B.儿童剧 价值观 内涵
C.儿童剧 兴趣 教育
D.儿童剧 价值观 弱智化
考题
关于儿童剧，错误的说法是（）。A、儿童剧的结构一般较为单纯、紧凑B、儿童剧在题材的选择和处理上，要对儿童的健康成长有积极的意义C、为满足儿童强烈的好奇心，儿童剧要情节错综复杂，悬念迭起D、儿童剧并非只能写少年儿童，完全可以以成年人为主角，甚至全剧都不出现儿童人物
考题
单选题关于儿童剧，错误的说法是（）。A
儿童剧的结构一般较为单纯、紧凑B
儿童剧在题材的选择和处理上，要对儿童的健康成长有积极的意义C
为满足儿童强烈的好奇心，儿童剧要情节错综复杂，悬念迭起D
儿童剧并非只能写少年儿童，完全可以以成年人为主角，甚至全剧都不出现儿童人物
考题
单选题依据促进幼儿全面发展的原则，幼儿园教师应( )。A
用怀疑的眼光看待幼儿B
用静态的眼光看待幼儿C
用批评的眼光看待幼儿D
用动态的眼光看待幼儿
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