网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

【单选题】哲学真正的研究对象在苏格拉底看来是以下哪一项?()

A.伦理

B.人性

C.自然

D.人自己


参考答案和解析
人自己
更多 “【单选题】哲学真正的研究对象在苏格拉底看来是以下哪一项?()A.伦理B.人性C.自然D.人自己” 相关考题
考题 以下哪一位哲学家是后现代主义思潮的代表人物:()A、苏格拉底B、牛顿C、笛卡尔D、福柯

考题 下面哪一项不是柏拉图的著作?()A、《苏格拉底的申辩》B、《西方哲学史》C、《斐多》D、《理想国》

考题 使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲学家分别是()A、泰勒斯、苏格拉底B、亚里士多德、苏格拉底C、柏拉图、苏格拉底D、泰勒斯、亚里士多德

考题 古希腊哲学在一般的教科书里面经常会被区分为前苏格拉底哲学和后苏格拉底哲学。

考题 “洞穴之喻”是以下哪一位希腊哲学家提出的著名概念?()A、巴门尼德B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德

考题 开创希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是()A、泰勒斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德

考题 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是()A、开始实事求是地说明事物的内在原因和本质B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问D、创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立的学科

考题 他提出“美德即知识”的思想,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是()A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、普罗泰格拉

考题 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”。主要是因为他()A、使哲学真正成为一门独立的学科B、使哲学成为真正研究“人”的学问C、指出“人是万物的尺度”D、古希腊第一位自然哲学家

考题 苏格拉底被马克思称为“哲学的创造者”,主要是因为他()A、对自然界的探讨和解释B、提出“人是万物的尺度”C、使哲学成为真正研究“人”的学问D、使哲学真正成为一门独立的学科

考题 苏格拉底最大的哲学贡献是()A、把智慧和感觉区别开来B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会C、开创了精神治疗术D、使哲学真正成为研究人的学问,开创了希腊哲学的新方向

考题 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述,不正确的是()A、他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上B、强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源C、认为“人是万物的尺度”D、他使哲学开始成为一门研究“人”学问

考题 在苏格拉底看来,哲学真正的研究对象是()?A、人性B、伦理C、人自己D、自然

考题 苏格拉底认为哲学真正的对象是人自己。

考题 苏格拉底对哲学的最大贡献是()A、最早创立了朴素的唯物主义世界观B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C、使哲学真正成为一门研究人的学问D、创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立学科

考题 什么是哲学的研究对象和哲学的基本问题。

考题 以下哪一项不属于纯理论研究的经济学的研究对象?()A、供给B、货币C、变量D、道德

考题 单选题苏格拉底对哲学的最大贡献是()A 最早创立了朴素的唯物主义世界观B 把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上C 使哲学真正成为一门研究人的学问D 创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立学科

考题 单选题以下哪一项是后现代科学思想的特征:()A 研究对象复杂B 研究方法复杂C A和BD 系统简单

考题 单选题苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问,他在这方面的一句名言是()A 人始终是独立的B 个性自由C 认识你自己D 人与自然是对立的

考题 单选题马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,“智慧的化身”。关于苏格拉底的表述,不正确的是()A 他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上B 强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源C 认为“人是万物的尺度”D 他使哲学开始成为一门研究“人”学问

考题 单选题以下哪一项是对古希腊自然哲学的正确描述:()A 它不是哲学B 它不是科学C 既是哲学也是科学D 既非哲学也非科学

考题 判断题苏格拉底认为哲学真正的对象是人自己。A 对B 错

考题 单选题古希腊哲学的发展分阶段不包括()A 前苏格拉底哲学B 古典希腊哲学C 希腊化哲学D 苏格拉底后哲学

考题 单选题下面哪一项不是柏拉图的著作?()A 《苏格拉底的申辩》B 《西方哲学史》C 《斐多》D 《理想国》

考题 判断题古希腊哲学在一般的教科书里面经常会被区分为前苏格拉底哲学和后苏格拉底哲学。A 对B 错

考题 单选题在苏格拉底看来,哲学真正的研究对象是()?A 人性B 伦理C 人自己D 自然

考题 单选题以下不属于自然地理学研究的特征的是哪一项()A 研究对象的复制化B 研究方法的简单化C 研究维度的立体化D 研究尺度的多样化