网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

单个正态总体均值的检验，显著性水平一样时，（)

A．单侧检验临界值绝对值小于双侧检验临界值绝对值

B．双侧检验临界值绝对值是单侧检验临界值绝对值的两倍

C．单侧检验与双侧检验临界值的绝对值是相等的

D．单侧检验临界值绝对值大于双侧检验临界值绝对值

参考答案和解析
单侧检验临界值绝对值小于双侧检验临界值绝对值
更多 “单个正态总体均值的检验，显著性水平一样时，（)A．单侧检验临界值绝对值小于双侧检验临界值绝对值B．双侧检验临界值绝对值是单侧检验临界值绝对值的两倍C．单侧检验与双侧检验临界值的绝对值是相等的D．单侧检验临界值绝对值大于双侧检验临界值绝对值” 相关考题
考题 正态概率纸的用途是（ ）。A．检验一个样本是否来自正态总体B．若确定是正态分布，可估计正态均值与正态标准差C．可用来检验一个样本是否来自对数正态分布D．用来检验一个样本是否来自二项分布
查看答案
考题 当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行（ ）。A．Z检验B．F检验C．t检验D．卡方检验
查看答案
考题 当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行( )。A．Z检验B．F检验C．t检验D．χ2检验
查看答案
考题 以下情况可以用Z统计量检验的有( )。A总体均值的检验，小样本B正态总体均值的检验，小样本，方差未知C大样本总体均值的检验D正态总体方差的检验
查看答案
考题 当总体为正态总体，方差已知，样本量为40，此时进行均值检验，应采用（ ）统计量进行检验。A．卡方B．tC．FD．Z
查看答案
考题 在假设检验中，方差已知的正态总体均值的检验要计算Z统计量。()
查看答案
考题 正态概率纸的作用有( )。A.判断一个样本是否来自正态总体B.若确定是正态分布，可估计正态均值与正态标准差C.可用来检验一个样本是否来自对数正态总体D.用来检验一个样本是否来自二项分布
查看答案
考题 在对单个正态总体均值的假设检验中，当总体方差已知时，选用()
查看答案
考题 进行假设检验（T检验）分析时，没有必要确认的内容是（）A、正态性检验B、方差齐性检验C、设定显著性水平D、设定管理水平
查看答案
考题 当正态总体方差已知时，在小样本情况下可以用正态分布对总体均值进行估计。（）
查看答案
考题 μ代表的是（）A、正态总体均值，表示数据分布的中心位置B、数据的平均值C、正态总体标准差，表示数据分布的离散程度D、数据的极差
查看答案
考题 对总体均值μ进行检验，影响检验结论的因素有（）。A、显著性水平αB、样本量ηC、总体标准差σD、样本均值
查看答案
考题 以下问题可以用Z检验的有（）。A、正态总体均值的检验，方差已知B、正态总体均值的检验，方差未知C、大样本下总体均值的检验D、正态总体方差的检验
查看答案
考题 作秩和检验要求资料（）A、来自正态总体，方差齐性B、来自正态总体，方差较小C、来自严重偏态总体D、来自正态总体，均数相差较大E、以上都不要求
查看答案
考题 正态概率纸的用处有（）A、检验一个样本是否来自正态总体B、若确定是正态分布，可估计正态均值和正态标准差C、可用来检验一个样本是否来自对数正态分布   D、用来检验一个样本是否来自二项分布
查看答案
考题 方差分析是对多个正态总体（）这一假设进行检验。A、方差相等B、方差相异C、均值相等D、均值不等
查看答案
考题 当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行（）。A、Z检验B、F检验C、t检验D、χ2检验
查看答案
考题 单选题μ代表的是（）A 正态总体均值，表示数据分布的中心位置B 数据的平均值C 正态总体标准差，表示数据分布的离散程度D 数据的极差
查看答案
考题 判断题在假设检验中，方差已知的正态总体均值的检验要计算Z统计量A 对B 错
查看答案
考题 多选题下列关于t检验法的说法中，正确的是（）。A进行检验的资料必须代表各连续变量B主要运用于正态总体均值的检验和两个正态总体的均值之差的检验C是一种非参数统计方法D总体方差未知，正态总体均值的检验公式。
查看答案
考题 单选题当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行（　　）。A Z检验B F检验C t检验D χ2检验
查看答案
考题 单选题当对正态总体均值检验时，如果总体方差未知则应该进行()。A z检验B F检验C t检验D X2检验
查看答案
考题 多选题正态概率纸的作用有(　　)。A判断一个样本是否来自正态总体B若确定是正态分布，可估计正态均值与正态标准差C可用来检验一个样本是否来自对数正态总体D用来检验一个样本是否来自二项分布
查看答案
考题 多选题抗拉强度是A产品的关键质量特性之一，三条生产线同时生产A产品，项目组想知道三条生产线所产出的A产品之抗拉强度是否具有统计意义上的差异，且其中有一条生产线的数据为非正态，下面哪种分析方法更适合（）？At检验样本是正态BMann-Whitney检验两个样本，可以非正态C单因子方差分析多个样本均值比较DKruskal-Wallis检验单个总体的均值检验
查看答案
考题 单选题当总体为正态总体，方差已知，样本量为40，此时进行均值检验，应采用（）统计量进行检验。A 卡方B tC FD Z
查看答案
考题 多选题为了验证改进措施的效果，小组从采取改进措施后烧制的瓷砖中随机抽取了50块进行检验，下列验证改进措施的描述中，正确的有（　　）。A利用单个正态总体的t检验判断瓷砖尺寸分布中心是否偏离B利用单个正态总体的χ2检验判断瓷砖尺寸波动是否小于给定的目标值C利用过程性能分析判断CpK是否满足要求D利用均值-极差控制图判断瓷砖的尺寸特性是否稳定
查看答案
考题 单选题方差分析是对多个正态总体（）这一假设进行检验。A 方差相等B 方差相异C 均值相等D 均值不等
查看答案
考题 单选题设有两个来自不同正态总体的样本，X：-4.4，4.0，2.0，-4.8Y：6.0，1.0，3.2，-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体，则下面选项中正确的是（）。A 用正态u统计量检验均值是否相同B 先用χ2统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同C 先用χ2统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同D 先用F统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同E 先用F统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同
查看答案
热门标签
最新试卷